原來交論文前先要交2000+大銀,傷不起呀……
那個論文裝訂一本都要100+,還要一次三百……我可以提出我自己來裝訂嗎??!!或者我以後從事裝訂服務好了,這麼賺!!
真沒錢了,看來要動用廣州的積蓄,幸好當年有聽媽媽話存錢=.=
無盡意 書到今生讀已遲
未庸俗過不怕凋淡
Wednesday, November 30, 2011
Tuesday, November 29, 2011
Monday, November 28, 2011
Friday, November 25, 2011
兜兜轉轉,約了又改,不停改。。
最後明明知道相差幾個站的地鐵,竟然還能在相約地點走向大門前碰上(那個大門離真正的餐廳也有一段距離,所以還是在路上的),而且明明我比較遲,遇上時我卻走在前面。。
當然今天我也自己搞到自己好麻煩,不過竟然陰差陽錯下讓我開始讀一本講通靈、前世今生之類的書,還真不知是否注定的,然後還上演那個兜兜轉轉的事情
不過,出發前心情有點不爽,不爽下就無端自己給自己打賭,說如果途中遇上,我就努力去嘗試報那個建築及城鄉什麼研究所好了——這根本比工科生讀性別研究還扯,因為這是需要紮實功底,雖然那些研究不需要真去設計建築,雖然當地入學考試是有個組別給沒有多少背景的考生嘗試的但至少要懂點畫圖,但,但,沒有建築功底你做什麼建築研究呀,人家碩士課程都是實地考察然後提交設計圖的呀——我只是剛好讀了幾本建築的理論點的書覺得吸引而已——不過就這樣奇奇怪怪下,竟然還真遇到,但我不確定這是否還算“途中”,所以那個,打賭就一半半好了。。。。。
但一半半是什麼意思我也不曉得
有沒有可能讀個雙碩士學位,既社會學又建築城鄉什麼研究。。。。的確很帥的感覺,但,很扯……貪心的結果,要么你用雙倍三倍的功夫,要么兩者皆學藝不精
好了,今天是休息,其實最後還是很開心愉快的啦~~只是有點曲折加離奇而已~
可能是論文綜合症的病症之一吧,胡思亂想
最後明明知道相差幾個站的地鐵,竟然還能在相約地點走向大門前碰上(那個大門離真正的餐廳也有一段距離,所以還是在路上的),而且明明我比較遲,遇上時我卻走在前面。。
當然今天我也自己搞到自己好麻煩,不過竟然陰差陽錯下讓我開始讀一本講通靈、前世今生之類的書,還真不知是否注定的,然後還上演那個兜兜轉轉的事情
不過,出發前心情有點不爽,不爽下就無端自己給自己打賭,說如果途中遇上,我就努力去嘗試報那個建築及城鄉什麼研究所好了——這根本比工科生讀性別研究還扯,因為這是需要紮實功底,雖然那些研究不需要真去設計建築,雖然當地入學考試是有個組別給沒有多少背景的考生嘗試的但至少要懂點畫圖,但,但,沒有建築功底你做什麼建築研究呀,人家碩士課程都是實地考察然後提交設計圖的呀——我只是剛好讀了幾本建築的理論點的書覺得吸引而已——不過就這樣奇奇怪怪下,竟然還真遇到,但我不確定這是否還算“途中”,所以那個,打賭就一半半好了。。。。。
但一半半是什麼意思我也不曉得
有沒有可能讀個雙碩士學位,既社會學又建築城鄉什麼研究。。。。的確很帥的感覺,但,很扯……貪心的結果,要么你用雙倍三倍的功夫,要么兩者皆學藝不精
好了,今天是休息,其實最後還是很開心愉快的啦~~只是有點曲折加離奇而已~
可能是論文綜合症的病症之一吧,胡思亂想
Thursday, November 24, 2011
Wednesday, November 23, 2011
Tuesday, November 22, 2011
Monday, November 21, 2011
Sunday, November 20, 2011
Saturday, November 19, 2011
事情簡單來說是這樣的
A要B幫忙,合作完成task 1,B答應,但B時間也有限,所以讓我協助B完成task 1,時間緊迫,已經在最近用個多星期集中全部精力時間幫忙了B(A不知道我的存在)
此外,A有task 2讓我完成,為時較長,但最近也比較緊張地進行
此外,就是我那論文,再不寫就腐爛了——最主要是時間問題,申請的延期也差不多到期(年底),不可能再申請繼續延期(僅僅為了個結尾不值得5000+元和浪費申請的時間精神)
當以上三種衝突時,沒辦法了,task 1是必須幫而且也已經完成了我的歷史任務,現在是task 2和論文之間的矛盾,但看在我在task 1上其實都是間接幫過A吧,所以,就讓我自我良心好過點去先趕自己的論文幾天,然後再繼續task 2吧,嗚嗚。。。
睡覺了,明天早起論文
A要B幫忙,合作完成task 1,B答應,但B時間也有限,所以讓我協助B完成task 1,時間緊迫,已經在最近用個多星期集中全部精力時間幫忙了B(A不知道我的存在)
此外,A有task 2讓我完成,為時較長,但最近也比較緊張地進行
此外,就是我那論文,再不寫就腐爛了——最主要是時間問題,申請的延期也差不多到期(年底),不可能再申請繼續延期(僅僅為了個結尾不值得5000+元和浪費申請的時間精神)
當以上三種衝突時,沒辦法了,task 1是必須幫而且也已經完成了我的歷史任務,現在是task 2和論文之間的矛盾,但看在我在task 1上其實都是間接幫過A吧,所以,就讓我自我良心好過點去先趕自己的論文幾天,然後再繼續task 2吧,嗚嗚。。。
睡覺了,明天早起論文
結尾的開頭。。已經充滿挑戰性
搞了兩天,構思很久,終於動筆寫結尾,卻不自覺地寫了這樣的一個開頭……我還怎樣寫下去呢=.=
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一 從一次跨性別/變性課堂的“兩難”講起
導師寶姨從我入讀碩士研究生那學期起,都會在她的“中學性態教育”课堂裡[1]加入跨性別/變性的議題。形式通常是由我用十來分鐘介紹有關跨性別/變性的基本概念,然後就到請來的跨性別/變性嘉賓向同學分享個人經驗。我想最基本的目的是希望能讓同學認識什麼是跨性別/變性者,並懂得尊重每個人的性別取向,也開始反思我們社會主流性別文化的局限。除了這個我親身經歷的課堂外,我從跨性別/變性者朋友那裡也得知香港越來越多高校的課堂邀請她/他們做嘉賓,或者越來越多高校學生的專題研究(projects)會選擇跨性別/變性作為議題,邀請她/他們進行訪問。一方面,我認為是W小姐的變性人婚姻司法覆核案件帶來了社會的極大關注和討論;另一方面,也是這一兩年跨性別資源中心在社群內外的活躍程度不斷提高有關[2]。這些時刻,都是“跨性別”、“變性”等概念在香港本土產生和成長的過程。這些概念在各方的角力下,開始生根甚至發芽——跨性別社群內部和外部,其他性/別運動團體,各種專家如醫生、學者、律師,各種制度如醫學、法律,各種利益持分者如媒體、宗教——在錯綜複雜的關係裡,或互相指涉支持,或互相排斥反駁,來爭奪著“跨性別”、“變性”等概念的話語權。而我們在“中學性態教育”课堂中的作為,自然也離不開這個框架。
或許,正是當下這個框架,加上兩年多的“研究”經歷(包括與各種人士的接觸,自身學習過程如性別研究課堂學習、閱讀不同文獻)而不斷引起的反思,讓我在論文差不多完成的階段、再一次參與這個“中學性態教育”课堂時,(才)感到了兩難。
因為我的研究和論文也離不開當下這個框架——一方面是在此背景下進行的研究,另一方面需要研究這個背景——因而我(和我的研究和論文)和此框架之間的關係便變得很曖昧。抽離和進入是兩個看似相反的方向,作為研究者的我卻似乎要同時兼具這兩個方向的視角,難免是不可能的任務。這就是那個“兩難”在我的研究和論文中的反映;通過這次“中學性態教育”课堂的時機“爆發”了出來,讓我不得不面對。
以此作為論文結尾的起點,既是回顧與總結,也是展望新的開始。研究本身並非線性,曲折迂迴,回環往復,才是本性。因此,即使到了結尾/結論,也不見得能作一氣呵成的昇華,讓全文更統一整齊,方向一致。既然研究過程是充滿張力和矛盾,那麼作為呈現研究過程的論文,又是否能真正做到各個結構、論據、論點都整齊劃一?“總結”作為全文的歸納,研究的歸納,是有提取精華之意;然而若發現精華所在正是那些矛盾與張力,那該如何鋪排、行文,才能不失“總結”的力度?又或者,我該質疑的是,為何結尾處必定是一個有力度的“總結”,而不可以是其他?假如是一個徘徊不定的反思和自我批判呢(而並非放在附錄裡作為無關痛癢的論文部分)?
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