溫泉 香

玉里——故稱璞石閣

從地心流出沁入溪水，砌石的池塘圈住，氤氳湖面適合放鬆心神，水洗凝脂。

（圖片/紐澳華溫泉山莊提供。 文案/黃啟瑞）



天冷添衣，備課加油

突然感悟到，很愛一個人，就是希望她他會很好很好很好

既然起床了就開始努力吧
雖然昨晚是兩點多才睡下的……
多謝老師的建議，決定是請學系和研究院兩邊同時開證明，先去入境處嘗試學系開的，延期六個月，這樣才比較保證我的final version能在期內交完。
因為事情不是我能控制，要等考官們有空才能進行oral，理論上是可以等兩個月都得，然後要等一兩個內考官評語，之後我才能修改和交到final version。如果按照研究院只給我三個月時間，萬一考官“拖”了，我又未能畢業，那麼搞笑的是我都不知以什麼狀態存在了……
當然如果我交5000+是可以讓研究院延期多六個月或七個月都得，但根本是無必要，這不是我的問題——不是我未交到文，而是根本考試上、交文上存在的漏洞，也明顯沒考慮過非本地生的簽證問題
anyway，如老師所言，中大並非關愛學生的地方。官方部門的氣我也早領教。所以不要拿自己冒險

今天很累～～就靠睡那四小時，然後都是在中大做事聽seminar上山下山……
回來也繼續趕任務
論文還是不省心，應該說寫論文不是最麻煩，而是交論文才是最煩人
如果你還有visa煩惱，那就煩死了
不過，也只能儘早準備好一切，其他的也不到我可以控制
只是我怎樣也不要交那5000+了
鑑於金錢所剩無幾，所以要盡量減少外出活動，省錢是主題
另一方面呢，我還是不知道自己是什麼角色，不過之前趕文兩個星期的日子，也讓我處於安靜的狀態，也有一種奮鬥的力量，就是那種讀書也變得很熱血的感覺
終於明白，牽絆也是要努力的，沒有命中注定，因為有無限可能，所以努力會變得很美好，很美麗
珍惜這種牽絆
睡覺了
晚安

原來交論文前先要交2000+大銀，傷不起呀……
那個論文裝訂一本都要100+，還要一次三百……我可以提出我自己來裝訂嗎？？！！或者我以後從事裝訂服務好了，這麼賺！！
真沒錢了，看來要動用廣州的積蓄，幸好當年有聽媽媽話存錢=.=

終於大致修改和整理好！！！
明天一堆事情，然後是一堆任務等著
論文還有些小手尾，然後寶姨批閱完後也需要繼續改改的……
但無論如何應該可以今年內交到上去
簽證的時間有點緊，最好下下個星期寫到證明，然後馬上申請延期……希望學系開證明已經足夠，否則等那個研究院是會氣死人的

又要熬夜了。。。希望是最後一次為了這論文熬夜。。以後的熬夜，也要為自己喜歡喜愛的事情……

研究所與研究生的意義

這個必須轉，轉在差不多完成論文前

奶粉和咖啡配合著喝，不錯～
咖啡太苦受不了，但又不想加糖，只有這樣喝，順便增加下營養。。。
希望今天內可以搞掂理論框架修改，明天早上之前send給寶姨吧！

明天，要改完理論框架，然後就大致ok了。。。然後就等寶姨再約，再改。。。。。
也差不多要準備辦簽證了
今天買了兩件保暖內衣，應該蠻暖的
一田還是超多人，逛不下去～～
明天買肉繼續煲湯，呵呵

唉，原來改論文也是十分緩慢的事情，還以為會很快的……現在速度是一個上午只看到十來頁。。。
還剩下兩章的長度沒有改，唉唉唉……
不過等陣出去走走，最近想買羊毛內衣來準備過冬，這樣就不必穿太多衣服，希望怕冷的我可以過個舒服的冬天。。
還落下除論文外的一堆工作，完成論文後就到工作趕趕趕，沒有盡頭呢～～～

you are the apple of my eye
這種程度，或許是最好的
是越來越有這種感覺

或者，副修好了;p

兜兜轉轉，約了又改，不停改。。

最後明明知道相差幾個站的地鐵，竟然還能在相約地點走向大門前碰上（那個大門離真正的餐廳也有一段距離，所以還是在路上的），而且明明我比較遲，遇上時我卻走在前面。。

當然今天我也自己搞到自己好麻煩，不過竟然陰差陽錯下讓我開始讀一本講通靈、前世今生之類的書，還真不知是否注定的，然後還上演那個兜兜轉轉的事情

不過，出發前心情有點不爽，不爽下就無端自己給自己打賭，說如果途中遇上，我就努力去嘗試報那個建築及城鄉什麼研究所好了——這根本比工科生讀性別研究還扯，因為這是需要紮實功底，雖然那些研究不需要真去設計建築，雖然當地入學考試是有個組別給沒有多少背景的考生嘗試的但至少要懂點畫圖，但，但，沒有建築功底你做什麼建築研究呀，人家碩士課程都是實地考察然後提交設計圖的呀——我只是剛好讀了幾本建築的理論點的書覺得吸引而已——不過就這樣奇奇怪怪下，竟然還真遇到，但我不確定這是否還算“途中”，所以那個，打賭就一半半好了。。。。。

但一半半是什麼意思我也不曉得

有沒有可能讀個雙碩士學位，既社會學又建築城鄉什麼研究。。。。的確很帥的感覺，但，很扯……貪心的結果，要么你用雙倍三倍的功夫，要么兩者皆學藝不精

好了，今天是休息，其實最後還是很開心愉快的啦～～只是有點曲折加離奇而已～

可能是論文綜合症的病症之一吧，胡思亂想

“
樸石咖啡館

        能記的，都用筆記下了，不能記的，就用透明的心思裝著。
”
（花蓮O'rip 明信片後語之一）

今晚送人

啊～～小魚又去了台灣！！羨慕得我口水直流呀～～～
真該買個台灣公仔每天摟著入睡～～～

嗯，結尾完成了，剩下寶姨的反饋然後修改，還有對前面的8個chapters進行修改。。。

結尾的最後一小部分，差不多啦差不多啦～～～畫龍點睛就ok，不要再拖沓了，已經萬多字受不了啦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我喜歡做實事，但不懂說話
嗯，在情感的問題上也如是
人與人之間（不一定是情侶關係啦），甜言蜜語是蠻溫馨，但，始終都是“說”而已
說，是世上最簡單的事情啊。。。
不過，各有喜好，也沒辦法，我也只會繼續做自己啦
努力讀書容易，改變性格困難

今天買了舒適達的修復抗敏牙膏，希望對那兩隻酸牙齒有作用啦
還買了護敏的漱口水
真的要愛護牙齒。。。

好了，繼續寫結尾——繞不出來了，寫不下去。。

已經一萬字，才從建築轉入了女性主義，感覺自己在寫哲學。。。
明顯是哲學，也只能是哲學，否則搞個性別研究還扯上建築不用活了，嗯，是不用畢業了。。。
活還是要活的，哈哈！
之後要從簡，精闢就好，不要再囉囉嗦嗦
但，其實這結尾的佈局和內容，不就是為了反“清晰”嗎。。。
唉，一句話，太冒險的結尾了!!
如果要重寫，就把一個多月前寫的那個完全總結性結論拿出來吧=.=

太喜歡這句了！！

精神病人思维广，弱智儿童欢乐多

古来圣贤皆寂寞，智障儿童欢乐多。
神经病人思路广，2B青年废话多。

突發奇想，如果能報讀建築與城鄉研究所就真的帥呆了！
可是，我不懂畫圖。。。

啊，不想寫論文綜合症又發作了。。。我需要一些動力～～其實就那麼個結尾，為何不能一口氣衝落去呢，嗚嗚～～這麼個結尾都如此糾結，怎樣去完成那些夢想理想呀，這樣不行的呀！！

已經寫了四千多，但怎樣看那個結構都不順，還是要調整調整，調下順序。。。
我可以今天內寫完嗎？
我都很想要有類似柯騰的那種學習動力哦～～～

事情簡單來說是這樣的

A要B幫忙，合作完成task 1，B答應，但B時間也有限，所以讓我協助B完成task 1，時間緊迫，已經在最近用個多星期集中全部精力時間幫忙了B（A不知道我的存在）

此外，A有task 2讓我完成，為時較長，但最近也比較緊張地進行

此外，就是我那論文，再不寫就腐爛了——最主要是時間問題，申請的延期也差不多到期（年底），不可能再申請繼續延期（僅僅為了個結尾不值得5000+元和浪費申請的時間精神）

當以上三種衝突時，沒辦法了，task 1是必須幫而且也已經完成了我的歷史任務，現在是task 2和論文之間的矛盾，但看在我在task 1上其實都是間接幫過A吧，所以，就讓我自我良心好過點去先趕自己的論文幾天，然後再繼續task 2吧，嗚嗚。。。

睡覺了，明天早起論文

結尾的開頭。。已經充滿挑戰性

搞了兩天，構思很久，終於動筆寫結尾，卻不自覺地寫了這樣的一個開頭……我還怎樣寫下去呢=.=

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一 從一次跨性別/變性課堂的“兩難”講起

導師寶姨從我入讀碩士研究生那學期起，都會在她的“中學性態教育”课堂裡[1]加入跨性別/變性的議題。形式通常是由我用十來分鐘介紹有關跨性別/變性的基本概念，然後就到請來的跨性別/變性嘉賓向同學分享個人經驗。我想最基本的目的是希望能讓同學認識什麼是跨性別/變性者，並懂得尊重每個人的性別取向，也開始反思我們社會主流性別文化的局限。除了這個我親身經歷的課堂外，我從跨性別/變性者朋友那裡也得知香港越來越多高校的課堂邀請她/他們做嘉賓，或者越來越多高校學生的專題研究（projects）會選擇跨性別/變性作為議題，邀請她/他們進行訪問。一方面，我認為是W小姐的變性人婚姻司法覆核案件帶來了社會的極大關注和討論；另一方面，也是這一兩年跨性別資源中心在社群內外的活躍程度不斷提高有關[2]。這些時刻，都是“跨性別”、“變性”等概念在香港本土產生和成長的過程。這些概念在各方的角力下，開始生根甚至發芽——跨性別社群內部和外部，其他性/別運動團體，各種專家如醫生、學者、律師，各種制度如醫學、法律，各種利益持分者如媒體、宗教——在錯綜複雜的關係裡，或互相指涉支持，或互相排斥反駁，來爭奪著“跨性別”、“變性”等概念的話語權。而我們在“中學性態教育”课堂中的作為，自然也離不開這個框架。

或許，正是當下這個框架，加上兩年多的“研究”經歷（包括與各種人士的接觸，自身學習過程如性別研究課堂學習、閱讀不同文獻）而不斷引起的反思，讓我在論文差不多完成的階段、再一次參與這個“中學性態教育”课堂時，（才）感到了兩難。

因為我的研究和論文也離不開當下這個框架——一方面是在此背景下進行的研究，另一方面需要研究這個背景——因而我（和我的研究和論文）和此框架之間的關係便變得很曖昧。抽離和進入是兩個看似相反的方向，作為研究者的我卻似乎要同時兼具這兩個方向的視角，難免是不可能的任務。這就是那個“兩難”在我的研究和論文中的反映；通過這次“中學性態教育”课堂的時機“爆發”了出來，讓我不得不面對。

以此作為論文結尾的起點，既是回顧與總結，也是展望新的開始。研究本身並非線性，曲折迂迴，回環往復，才是本性。因此，即使到了結尾/結論，也不見得能作一氣呵成的昇華，讓全文更統一整齊，方向一致。既然研究過程是充滿張力和矛盾，那麼作為呈現研究過程的論文，又是否能真正做到各個結構、論據、論點都整齊劃一？“總結”作為全文的歸納，研究的歸納，是有提取精華之意；然而若發現精華所在正是那些矛盾與張力，那該如何鋪排、行文，才能不失“總結”的力度？又或者，我該質疑的是，為何結尾處必定是一個有力度的“總結”，而不可以是其他？假如是一個徘徊不定的反思和自我批判呢（而並非放在附錄裡作為無關痛癢的論文部分）？

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[1] 為教育學院開設的中學教師教育文憑課程的其中一科目。

[2] 社群內的如舉行每月一次的聚會，形式和議題多樣。社群外的如爭取面對傳媒的機會，樂意到課堂分享自身經歷，等。