不多說了，有興趣就看看：
国家公敌：一个理想主义者的多舛人生
Saturday, November 3, 2007
百感交集
今天有很多有意義的事~~終于自己一個人靜下來時卻突然很失落，說是百般滋味在心頭可能很讓人覺得我在無病呻吟，但我又真的不能形容出心裏面的感覺。可能是對自己的失望，覺得自己好無用，什麽時候又開始多愁善感呢？我好怕……哥哥，給點指示我好嗎？
不想因爲自己的突然失落影響到本該高興和感恩的一天，明天有時間再記下今天的事吧……
不想因爲自己的突然失落影響到本該高興和感恩的一天，明天有時間再記下今天的事吧……
Friday, November 2, 2007
昨天去了性別研究那個週三研討會。本來跟心理的導修撞了時間，然後想讓同學代我簽個名當出席了——後來還是良心佔了上風，發了封email給tutor，說我同時minor性別研究而這個研討會我一早就計劃參加的但心理的導修又突然轉了時間……解釋了一大輪，最後才請求tutor放我去聽講座@@ 結果tutor很快就回復說 “it's fine!” 就批准了……原來都是自己想得太複雜了，事無不可對人言，坦白後才發現其實可以很簡單……
說到tutor，我現在才發現tutor都很好人。se的阿Ken，是我year 1時就在的tutor，然後每年他都有做我們課程的TA，這次編程遇到問題才第一次問他問題，結果他很耐心很好人地回答，不過他這個月就畢業去工作了…… 3610的phase 2 的tutor，很熱情地跟我們組解釋了很多project的要求；queer的Solomon像朋友般跟我們交流，雖然我還是比較沉默的人~~~到了大學，發現自己一直在做過路人，路過課程，路過教授，路過同學，路過助教……幾乎沒有好好地感受他們的存在，很功利地學完一個課程就忘記一班有關的人，漸漸人都變得不懂感動了。想起以前中學時的我，是曾經多麽用心去感受身邊的一切……唯一有點安慰的，是來大學第一個學期的商用中文老師張錦少（對，就是《最緊要正字》那個帥哥~），上他的課很輕鬆開心，記得最後一節課離別時他跟我們說，希望大家都記得彼此，在校園中相遇也打個招呼哦~~~所以以後每次碰見他，我們都很熱情地打個招呼，說好久沒見啦~~~
不想再做過路人，投入到自己的生活中去吧！
又走題了~~說到那個研討會，講的跟色情（情色？）沒多大關係，主要講人的主體性、對自己的身體的自主權。比較發人深思的是，我們所謂正常人所感受到的世界，就是“正確”的嗎？還是說，跟所謂的不正常人的感受其實都是“錯誤”，不過是正常人人數多了，就變成正常……我又想到，其實我們每個人感官感受都有差別，沒有完全相同的，只不過有多數人感受都相似，然後再加上一些“權力”的關係去用語言描述這些感受，然後這些就變成“正常”的感受了。這樣的問題是，其實不會真的有人能百分之一百“達到”正常的感受，但“正常”的威力又太大了，所以多數人都朝“正常”靠攏，強迫自己的感受一定要是”正常“的……於是正常就在這不停的相互作用中被越來越確定下來……（我貌似在挪用queer學的那個性別表演的論述@@） 算了……
還有，講者也提出，那些權威的權力是很大的，例如法律判一個人要否受法律監護，基本上是咨詢醫生的，但本人的個人經驗、能願性、自主性卻基本被忽略……法律寧願相信醫生對你的判斷，也不理會本人對自己感受的描述……當然，這個又回到之前的那個問題上@@
今天跟煒煒在cc吃飯。煒煒說跟我沒什麽緣分因爲今天電話打不出因爲沒充值@@ 她還把email的内容不小心發到e-group上，結果group裏面的人都知道我地係中大食lunch @@ ~~~~然後去了大埔，見識了那個區議員辦事處的全年輕班底，可是沒怎麽能幫上忙，希望下次有機會能做點事啦！在那裏弄清了”吸取“和”汲取“的分別=. =（現在我才想起普通話裏面一個讀xi，一個讀ji ~~）；了解了些香港政治的“架構”，其實不合理的地方不少;認識了自己作爲工科生的致命低能@@（我會努力的~）……當然還聊了很多別的雜七雜八的話題啦^-^
回來晚上七點傾pro，結果很痛苦地發現我們餘下的時間根本不夠搞個網頁，而且我們五個人的網頁知識實在不行……於是我們討論outsourcing算了 ~~還說到不如出五百塊讓別人來做個網頁@@ 結果LY找到了一個外援——cs的tutor！！！所以我們放心地把重任交給他了，回宿舍的路上大家心情特別輕快^-^
明天晚上性教育團re-u啊！期待見到大家啦！我這個發起人好無用，基本沒怎麽能幫忙的~~突然很懷念那7天的日子，完全抛棄煩囂的感覺，真好……
室友準備粵語課的演講，讓我讀她的文章一邊錄了音。聽著自己的聲音不斷地被“播放”著，第一次感受到——原來我講話真的沒有高低起伏的音調——跟我聊天的人是否聽了我的聲音後會很想入睡呢~~嗚嗚~~~~
說到tutor，我現在才發現tutor都很好人。se的阿Ken，是我year 1時就在的tutor，然後每年他都有做我們課程的TA，這次編程遇到問題才第一次問他問題，結果他很耐心很好人地回答，不過他這個月就畢業去工作了…… 3610的phase 2 的tutor，很熱情地跟我們組解釋了很多project的要求；queer的Solomon像朋友般跟我們交流，雖然我還是比較沉默的人~~~到了大學，發現自己一直在做過路人，路過課程，路過教授，路過同學，路過助教……幾乎沒有好好地感受他們的存在，很功利地學完一個課程就忘記一班有關的人，漸漸人都變得不懂感動了。想起以前中學時的我，是曾經多麽用心去感受身邊的一切……唯一有點安慰的，是來大學第一個學期的商用中文老師張錦少（對，就是《最緊要正字》那個帥哥~），上他的課很輕鬆開心，記得最後一節課離別時他跟我們說，希望大家都記得彼此，在校園中相遇也打個招呼哦~~~所以以後每次碰見他，我們都很熱情地打個招呼，說好久沒見啦~~~
不想再做過路人，投入到自己的生活中去吧！
又走題了~~說到那個研討會，講的跟色情（情色？）沒多大關係，主要講人的主體性、對自己的身體的自主權。比較發人深思的是，我們所謂正常人所感受到的世界，就是“正確”的嗎？還是說，跟所謂的不正常人的感受其實都是“錯誤”，不過是正常人人數多了，就變成正常……我又想到，其實我們每個人感官感受都有差別，沒有完全相同的，只不過有多數人感受都相似，然後再加上一些“權力”的關係去用語言描述這些感受，然後這些就變成“正常”的感受了。這樣的問題是，其實不會真的有人能百分之一百“達到”正常的感受，但“正常”的威力又太大了，所以多數人都朝“正常”靠攏，強迫自己的感受一定要是”正常“的……於是正常就在這不停的相互作用中被越來越確定下來……（我貌似在挪用queer學的那個性別表演的論述@@） 算了……
還有，講者也提出，那些權威的權力是很大的，例如法律判一個人要否受法律監護，基本上是咨詢醫生的，但本人的個人經驗、能願性、自主性卻基本被忽略……法律寧願相信醫生對你的判斷，也不理會本人對自己感受的描述……當然，這個又回到之前的那個問題上@@
今天跟煒煒在cc吃飯。煒煒說跟我沒什麽緣分因爲今天電話打不出因爲沒充值@@ 她還把email的内容不小心發到e-group上，結果group裏面的人都知道我地係中大食lunch @@ ~~~~然後去了大埔，見識了那個區議員辦事處的全年輕班底，可是沒怎麽能幫上忙，希望下次有機會能做點事啦！在那裏弄清了”吸取“和”汲取“的分別=. =（現在我才想起普通話裏面一個讀xi，一個讀ji ~~）；了解了些香港政治的“架構”，其實不合理的地方不少;認識了自己作爲工科生的致命低能@@（我會努力的~）……當然還聊了很多別的雜七雜八的話題啦^-^
回來晚上七點傾pro，結果很痛苦地發現我們餘下的時間根本不夠搞個網頁，而且我們五個人的網頁知識實在不行……於是我們討論outsourcing算了 ~~還說到不如出五百塊讓別人來做個網頁@@ 結果LY找到了一個外援——cs的tutor！！！所以我們放心地把重任交給他了，回宿舍的路上大家心情特別輕快^-^
明天晚上性教育團re-u啊！期待見到大家啦！我這個發起人好無用，基本沒怎麽能幫忙的~~突然很懷念那7天的日子，完全抛棄煩囂的感覺，真好……
室友準備粵語課的演講，讓我讀她的文章一邊錄了音。聽著自己的聲音不斷地被“播放”著，第一次感受到——原來我講話真的沒有高低起伏的音調——跟我聊天的人是否聽了我的聲音後會很想入睡呢~~嗚嗚~~~~
Wednesday, October 31, 2007
考試時間表
第一次比較滿意考試時間表，5科對於我來説已經算少了，雖然考到20號，但是每個星期都很平均，很有時間好好復習每一科，中間還可以好好地寫queer的論文~~
Name : XXX Student ID : 05XXXXXX
Academic Year/Term : 1st term 2007-2008
Major Prog. : SYSTEMS ENGINEERING & ENGINEERING MANAGEMENT
Course Code/Title Exam Date/Weekday/Time/Venue
----------------- ----------------------------
PSY3700 05/12/07 (WED) 04:15 P.M.-06:15 P.M.
ABNORMAL PSYCHOLOGY 103, John Fulton Centre
SEG3460 12/12/07 (WED) 01:30 P.M.-03:30 P.M.
COMPU PROCESSING SYS CONCEPTS University Gymnasium
SEG2530 14/12/07 (FRI) 01:30 P.M.-03:30 P.M.
SYSTEMS ENGINEERING & SOCIETY Thomas H C Cheung Gymnasium,UC
SEG3610 18/12/07 (TUE) 09:30 A.M.-11:30 A.M.
FUNDAMENTALS IN E-COMMERCE New Asia College Gymnasium, NA
SEG3600A 20/12/07 (THU) 04:15 P.M.-06:15 P.M.
ENGINEERING ENTREPRENEURSHIP Thomas H C Cheung Gymnasium,UC
No. of Courses : 5
Issue Date : 30/10/07
Name : XXX Student ID : 05XXXXXX
Academic Year/Term : 1st term 2007-2008
Major Prog. : SYSTEMS ENGINEERING & ENGINEERING MANAGEMENT
Course Code/Title Exam Date/Weekday/Time/Venue
----------------- ----------------------------
PSY3700 05/12/07 (WED) 04:15 P.M.-06:15 P.M.
ABNORMAL PSYCHOLOGY 103, John Fulton Centre
SEG3460 12/12/07 (WED) 01:30 P.M.-03:30 P.M.
COMPU PROCESSING SYS CONCEPTS University Gymnasium
SEG2530 14/12/07 (FRI) 01:30 P.M.-03:30 P.M.
SYSTEMS ENGINEERING & SOCIETY Thomas H C Cheung Gymnasium,UC
SEG3610 18/12/07 (TUE) 09:30 A.M.-11:30 A.M.
FUNDAMENTALS IN E-COMMERCE New Asia College Gymnasium, NA
SEG3600A 20/12/07 (THU) 04:15 P.M.-06:15 P.M.
ENGINEERING ENTREPRENEURSHIP Thomas H C Cheung Gymnasium,UC
No. of Courses : 5
Issue Date : 30/10/07
繼續亂談
思考公民社會~~ 繼續準備情欲多元化的presentation~~星期四可能去見識下區議會選舉的提名人，順便玩下~~星期五性教育團re-u啊！！！我的親愛的團友啊，好久沒見了啊！！！我負責組織，好不容易湊出時間，但買菜的人很可能只有Amy跟阿東~~我也想幫忙買菜，但那天的跨性別topic有speaker 啊，請來Joanne主講啊，一直覺得Joanne是很認真又很可愛的人~~~很期待呢，呵呵^^
很感謝一位網友能跟我討論我寫的一些胡言亂語~~我還以爲就自己一個在自言自語呢~~
之前我說我有教會 phobia~~這裡說說我對教徒的態度吧，只要他們不因爲其信仰而去傷害（語言或行動）別人的，我絕對尊重。但因爲我實在看到，至少在香港就看到不少所謂的信徒去打壓、歧視性小眾（如同性戀者、跨性別等人士）——就我的理解，先莫論這些小眾是否被聖經譴責（這在神學裏面本來就有爭議，同志神學的發展也説明聖經的解讀並非唯一，但我沒研究過這方面所以不好說些什麽），耶穌所宣傳的愛，身體力行到最受壓迫最受歧視的人當中，如妓女、窮人，去幫助他們去解救他們——這種愛爲什麽那些隨便譴責別人的教徒不去學呢？我覺得，某些教會太關注在人的“罪”上，而忽略耶穌、聖經教育他們的“愛人如己”——（不知道有沒有理解錯）那些教會描繪了死後的天堂，然後說只要認罪只要信就能永生——他們就是持這觀點去傳教，再加上上帝無條件愛我們這些罪人——而最大的問題是，他們不要求信徒去“愛人”，他們只求自己的永生，而不要求關懷別人——當然他們很大部分“愛人”的方式就是讓更多的人入教所以更多人得永生。
我尊重他們的信仰，但他們也要尊重他們信仰外的人，尊重跟他們信仰不同的價值觀——信仰不過是他們全部的世界，但他們要全世界都是他們的信仰……（對某部分教徒，不是全部啦！我對某些教徒是很敬佩敬仰的啊~~~）在信仰中找到平靜、和善，是好的，但同時也不要缺失了獨立思考的能力，不是教會說的就盲目相信，聖經要靠自己領悟不是別人教的。我不否認神的存在，但我相信的是一個教人“愛”的神，我不會相信一個“教會”——信仰跟教會本來就沒必然關係。
至少這樣說吧，他們這種“推銷”的方式不適合我，或者說不能打動我。我並沒有擔心死後的世界，我認爲活著比死後更重要，我認爲我人生的意義在於我在生時做了什麽而不是死後能得到什麽。在宗教觀上我比較接近儒家，如果認爲人是一個生命流，你在生做不完的事業，會有後人繼續著，所以你生命的意義能繼續體現在這些事業上。我把這個思想“應用”到自己身上，我會覺得，如果我用我的生命從事我認爲是正義的公義的事業，哪怕可能進程有反復有倒退，而我在生之年也不可能看到公義的到來 ——但我相信，我所做的對最後勝利的到來都有意義；但我堅信，既然是公義的事，就一定有後人繼承，而我的精神就能在繼續著的事業中永生——所以，可以這樣說，我的信仰就是正義、公平、公義，我相信會有這麽一天。
我死後不需要天堂，只希望活著的人都能活得自在平等——而這個世界有我活著時所貢獻的一份微薄的力量。
很感謝一位網友能跟我討論我寫的一些胡言亂語~~我還以爲就自己一個在自言自語呢~~
之前我說我有教會 phobia~~這裡說說我對教徒的態度吧，只要他們不因爲其信仰而去傷害（語言或行動）別人的，我絕對尊重。但因爲我實在看到，至少在香港就看到不少所謂的信徒去打壓、歧視性小眾（如同性戀者、跨性別等人士）——就我的理解，先莫論這些小眾是否被聖經譴責（這在神學裏面本來就有爭議，同志神學的發展也説明聖經的解讀並非唯一，但我沒研究過這方面所以不好說些什麽），耶穌所宣傳的愛，身體力行到最受壓迫最受歧視的人當中，如妓女、窮人，去幫助他們去解救他們——這種愛爲什麽那些隨便譴責別人的教徒不去學呢？我覺得，某些教會太關注在人的“罪”上，而忽略耶穌、聖經教育他們的“愛人如己”——（不知道有沒有理解錯）那些教會描繪了死後的天堂，然後說只要認罪只要信就能永生——他們就是持這觀點去傳教，再加上上帝無條件愛我們這些罪人——而最大的問題是，他們不要求信徒去“愛人”，他們只求自己的永生，而不要求關懷別人——當然他們很大部分“愛人”的方式就是讓更多的人入教所以更多人得永生。
我尊重他們的信仰，但他們也要尊重他們信仰外的人，尊重跟他們信仰不同的價值觀——信仰不過是他們全部的世界，但他們要全世界都是他們的信仰……（對某部分教徒，不是全部啦！我對某些教徒是很敬佩敬仰的啊~~~）在信仰中找到平靜、和善，是好的，但同時也不要缺失了獨立思考的能力，不是教會說的就盲目相信，聖經要靠自己領悟不是別人教的。我不否認神的存在，但我相信的是一個教人“愛”的神，我不會相信一個“教會”——信仰跟教會本來就沒必然關係。
至少這樣說吧，他們這種“推銷”的方式不適合我，或者說不能打動我。我並沒有擔心死後的世界，我認爲活著比死後更重要，我認爲我人生的意義在於我在生時做了什麽而不是死後能得到什麽。在宗教觀上我比較接近儒家，如果認爲人是一個生命流，你在生做不完的事業，會有後人繼續著，所以你生命的意義能繼續體現在這些事業上。我把這個思想“應用”到自己身上，我會覺得，如果我用我的生命從事我認爲是正義的公義的事業，哪怕可能進程有反復有倒退，而我在生之年也不可能看到公義的到來 ——但我相信，我所做的對最後勝利的到來都有意義；但我堅信，既然是公義的事，就一定有後人繼承，而我的精神就能在繼續著的事業中永生——所以，可以這樣說，我的信仰就是正義、公平、公義，我相信會有這麽一天。
我死後不需要天堂，只希望活著的人都能活得自在平等——而這個世界有我活著時所貢獻的一份微薄的力量。
Tuesday, October 30, 2007
隨想，亂想
衷心感謝大家對我那校服裙研究的幫助~~我發現到現在爲止，香港朋友：國内同學 = 23：16 ，大出我意料，我還擔心找不到香港人幫手呢~~大家的回答都很精彩啊~其實我做這個問卷，數據不是很重要，主要看大家“願意”填的部分——真正去分享女生穿校服/校服裙的心聲，畢竟人數太少了所以數據根本説明不了什麽問題，但每個人都有自己獨特的經歷，對校服都有獨特的情感——這些是數據所不能代表也不應被數據掩蓋的。
再次感謝幫忙的朋友！！！
打電話回家，老爸不在~老媽說昨晚老爸突發奇想打電話到我宿舍，但打錯了號碼，正確的那個號碼又找不到@@ 都幾耐沒跟老爸聊聊了……
上完queer——每次上完就像思想經歷了一次地獄之旅，腦筋不停跟老師轉，不停思考，漏聼一句就悲慘了~~十分嚴謹的哲學之旅，很難才能消化的知識，從未上過一個如此浪費腦力的課程，挑戰好大。這些不是純知識，接受了學會了技巧就能出師了，這些的的確確是挑戰學習者本身固有的思維，重新建立一套新的思考模式——實在難爲。~~還沒講完，上完queer，去cc 飯堂吃飯，途中遇到傳道人——幸好這位像剛信教的推銷技巧還不夠好，我比較快就很不忍心打發掉了——其實我也很可憐這些推銷人的，我都試過在idaho當天冒雨發關注性工作者的文章，某些人的避而遠之實在令人有點氣餒的感覺；在藝墟當天幫小扁擔派傳單，宣傳這個有意義但知名度不高的組織，很多人匆匆從身邊經過對我的視而不見，我也很有點挫敗感，甚至想罵句粗口（儘管至今粗口都是自言自語時講的，沒有外人會聽到@@)——但只要覺得是有意義的事，是正義的事，又怎會如此容易放棄呢？
儘管我承認我是教會phobia，一講教會有關的我就條件反射般做好防禦的準備@@ 但我還是會很有禮貌地跟他們說我趕時間我暫時沒興趣我會考慮下的，我尊重他們，我理解信仰對人的作用之大。我也明白宣傳時被人拒絕的滋味，但老實說，既然出得來，就能預想到有這個被拒絕的後果。
我收下傳單，看了上面那些語句。其中一段大概講人心的空虛，人的欲望無窮盡，所以得到這個後又再希望有更大的好處——而唯一能填補人内心的只有神。我想，首先這些所謂欲望、物欲之類的有多少是社會製造的呢？資本主義要市場，才製造人的物欲，製造人的成就感——向上流社會進發，有錢有地位！著眼點不同，把這個經濟主導的社會暗加于人身上的欲望化爲人的罪——實在難為市民了。教會有能耐，何不去拆解資本主義的陰謀呢——因爲教會就是要拉攏中產階級，靠中產人士的貢獻啊！教會早不是耶穌的教會了……
不談這個吧，說說欲望。我看了李銀河博士的blog，她讀克里希那穆提後的感想：去做自己想做的事，就是快樂了。我很贊同。回家前後我曾經胡思亂想過，因爲那時有點亂，總是在乎付出和收穫的比例，因爲其不確定性，所以很懷疑自己現在的所謂努力到底有沒有一個好的結果——世上太多意外了，從感情到學業到事業，都不會是你投入100就能獲回 100，連50也可能沒有。但又突然想通了，有能力去“做”一件事，其實已經是你的收穫了：你的努力，其實也是外界給了你條件你才可以做的，你做之前或過程中其實已經在獲取。簡單來説，如果你從cc走到na，那“路”就是外界給你的條件，你在這條路上可以很精彩可以很平淡，但沒有這路你根本寸步難行——你的體力是你付出的，但同時收穫了腳下的“路”。所以想太多倒不如好好享受走路的過程。這樣講可能消極了點~再舉例個老土的愛情例子來説，例如你暗戀某人，你做了很多總是埋怨得不到結果——但你有否想過，這些都是你心甘情願的付出，當你付出同時，你也收穫了能為你心愛的人做事的滿足——如果對方根本不給機會你去做，或者你根本沒能力（時間、金錢等）去付出，你連這份“滿足”都不會有的。
因爲你能做你想做的事而滿足，就是知足了吧！
傳單的例子實在不敢恭維，一位女士結婚五次都不滿足，然後很心亂，然後耶穌說世人的水不能讓你滿足，唯有我的水才能讓你滿足……一個男孩整天幻想拍拖的喜悅然後滿腦子色情不能自拔——這裡我質疑怎麽幻想拍拖一下子就跳到滿腦色情了？原來連幻想拍拖都很危險，大家還是一心侍奉主好了——然後耶穌跟他說同樣的話然後他看化了……教會跟色情總是對立的，所以講得最多色情話題的不是粗俗的小市民而是教會内；還要講多句，教會也是最喜歡講同性戀的，例如某次我跟教徒談教會，我提出教會有時太盲目例如可能引發戰爭如十字軍東征、伊拉克戰爭也跟教會有關的——然後她不知不覺跟我講到教會也有底綫例如絕對不可接受同性戀@@ 我還沒弄清楚前因後果就跟我講同性戀了——其邏輯比queer學的還難懂——所以說，一個教會要反一些東西，教徒/教會總會自己經常主動提出來表示反對，不管話題到底在講什麽總能扯上去——總算理解了某些内在的邏輯關係了。
不過，這在心理學裏面，也很吊詭的，你内心越壓抑一樣東西，你的行動就越表現反感甚至反常般地憎恨——如果你覺得性很醜惡的，其實你潛意識可能很渴望性但又被你的“理智”深深壓制，你開始憎恨自己怎麽這麽“淫蕩”，而你的自我憎恨需要釋放，所以你就把自我憎恨轉移到外在的憎恨那些對”性“很開放的人身上，加以攻擊謾駡——這樣你才能化解你内心的恐懼和對自己的憎恨——這是人的自我保護機制在暗中運作。當然，以上這些話不過是心理學某個領域的某些理論，對於我學的queer之類的卻要質疑甚至拆解這些話語（所以我一邊學心理一邊被queer拆解心理學的知識，都不是不讓人精神分裂的@@)，所以大家都是先看著吧，覺得有道理的就信信也無妨，反正世上貌似也沒什麽真理存在的。
我想說的是，心理學甚至醫學的那些權威，其實也不是牢不可破的神話。做過研究的同學會知道，你如何選取樣本、如何描述實驗中的反應等，都無可能做到絕對的客觀。歷史記載的下來的”史實“，又有多少是史學家經過自己的主觀或無意識的篩選寫下的呢？連現在的我們一般人學的數學都是建立在”1+1=2“的基礎上，而如果不等于”2“，例如讓之等於”3“就可以發展出另一套完全不同的數學系統——也的確已經發展出來了。
我就老實說，我現在就自己推翻自己，上面那些精神分析不過也是我用來攻擊某些教會人的工具，雖然這些”工具“能找到很”科學“的論據支持。但是否是真理，只在乎看的人相信與否而已。所以你也可以從此刻反思，那些打正科學旗號的言論、理据，其實也不過是手段是工具。例如，心理學”創造“了”性別認同障礙“，於是把跨性別人士都歸類了，有了”病徵“有了”治療方法“了——但不如我們質疑，如果性別不是只有兩种的話，如果性別不是按生理性別來確定而是按每個人自我認同的性別來”表演“的話呢？——我們可以看出，心理學造這個詞，它的前設是什麽，是性別二分論，是生理確定論——於是我們可以繼續拆解下去，爲什麽只有二分，爲什麽一定由生理決定……如果你最後發現，支持這心理學的竟然不是實證而都只不過是某些價值觀時，會很恐怖的……
我自己的經歷來説，我是在絕對無神論環境下長大，絕對信奉科學，但原來，人類的科學也是可以受質疑，眼見的也可以不實。有太多的因素了，這個世界未知的實在太多，我們都不要盲目相信，無論是神還是科學——“信”是很簡單的，很輕鬆，因爲你不需要質疑什麽只要信，你可以省去很多的腦力勞動。但，我相信，還是有人不甘于”信 “，我們還要去”問“，去”質疑“，去“探索”，去“推翻”，去“建立”，去“思考”，去“反思”，去“檢討”，去“自我攻擊”……
或許只有不斷地質疑，纔是真理吧？
p.s. 在cc吃完飯後，回宿舍，然後一個信教的朋友打電話給我約我這個星期四吃飯——我小人之心，大概又會講信仰的事了（之前都幾乎是這樣的）——不過還是答應了，吃吃飯而已，反正“朋友大於信仰”——不過，看來上帝還是不肯放過我，躲得了路上推銷傳教、躲不了朋友的傳教@@
再次感謝幫忙的朋友！！！
打電話回家，老爸不在~老媽說昨晚老爸突發奇想打電話到我宿舍，但打錯了號碼，正確的那個號碼又找不到@@ 都幾耐沒跟老爸聊聊了……
上完queer——每次上完就像思想經歷了一次地獄之旅，腦筋不停跟老師轉，不停思考，漏聼一句就悲慘了~~十分嚴謹的哲學之旅，很難才能消化的知識，從未上過一個如此浪費腦力的課程，挑戰好大。這些不是純知識，接受了學會了技巧就能出師了，這些的的確確是挑戰學習者本身固有的思維，重新建立一套新的思考模式——實在難爲。~~還沒講完，上完queer，去cc 飯堂吃飯，途中遇到傳道人——幸好這位像剛信教的推銷技巧還不夠好，我比較快就很不忍心打發掉了——其實我也很可憐這些推銷人的，我都試過在idaho當天冒雨發關注性工作者的文章，某些人的避而遠之實在令人有點氣餒的感覺；在藝墟當天幫小扁擔派傳單，宣傳這個有意義但知名度不高的組織，很多人匆匆從身邊經過對我的視而不見，我也很有點挫敗感，甚至想罵句粗口（儘管至今粗口都是自言自語時講的，沒有外人會聽到@@)——但只要覺得是有意義的事，是正義的事，又怎會如此容易放棄呢？
儘管我承認我是教會phobia，一講教會有關的我就條件反射般做好防禦的準備@@ 但我還是會很有禮貌地跟他們說我趕時間我暫時沒興趣我會考慮下的，我尊重他們，我理解信仰對人的作用之大。我也明白宣傳時被人拒絕的滋味，但老實說，既然出得來，就能預想到有這個被拒絕的後果。
我收下傳單，看了上面那些語句。其中一段大概講人心的空虛，人的欲望無窮盡，所以得到這個後又再希望有更大的好處——而唯一能填補人内心的只有神。我想，首先這些所謂欲望、物欲之類的有多少是社會製造的呢？資本主義要市場，才製造人的物欲，製造人的成就感——向上流社會進發，有錢有地位！著眼點不同，把這個經濟主導的社會暗加于人身上的欲望化爲人的罪——實在難為市民了。教會有能耐，何不去拆解資本主義的陰謀呢——因爲教會就是要拉攏中產階級，靠中產人士的貢獻啊！教會早不是耶穌的教會了……
不談這個吧，說說欲望。我看了李銀河博士的blog，她讀克里希那穆提後的感想：去做自己想做的事，就是快樂了。我很贊同。回家前後我曾經胡思亂想過，因爲那時有點亂，總是在乎付出和收穫的比例，因爲其不確定性，所以很懷疑自己現在的所謂努力到底有沒有一個好的結果——世上太多意外了，從感情到學業到事業，都不會是你投入100就能獲回 100，連50也可能沒有。但又突然想通了，有能力去“做”一件事，其實已經是你的收穫了：你的努力，其實也是外界給了你條件你才可以做的，你做之前或過程中其實已經在獲取。簡單來説，如果你從cc走到na，那“路”就是外界給你的條件，你在這條路上可以很精彩可以很平淡，但沒有這路你根本寸步難行——你的體力是你付出的，但同時收穫了腳下的“路”。所以想太多倒不如好好享受走路的過程。這樣講可能消極了點~再舉例個老土的愛情例子來説，例如你暗戀某人，你做了很多總是埋怨得不到結果——但你有否想過，這些都是你心甘情願的付出，當你付出同時，你也收穫了能為你心愛的人做事的滿足——如果對方根本不給機會你去做，或者你根本沒能力（時間、金錢等）去付出，你連這份“滿足”都不會有的。
因爲你能做你想做的事而滿足，就是知足了吧！
傳單的例子實在不敢恭維，一位女士結婚五次都不滿足，然後很心亂，然後耶穌說世人的水不能讓你滿足，唯有我的水才能讓你滿足……一個男孩整天幻想拍拖的喜悅然後滿腦子色情不能自拔——這裡我質疑怎麽幻想拍拖一下子就跳到滿腦色情了？原來連幻想拍拖都很危險，大家還是一心侍奉主好了——然後耶穌跟他說同樣的話然後他看化了……教會跟色情總是對立的，所以講得最多色情話題的不是粗俗的小市民而是教會内；還要講多句，教會也是最喜歡講同性戀的，例如某次我跟教徒談教會，我提出教會有時太盲目例如可能引發戰爭如十字軍東征、伊拉克戰爭也跟教會有關的——然後她不知不覺跟我講到教會也有底綫例如絕對不可接受同性戀@@ 我還沒弄清楚前因後果就跟我講同性戀了——其邏輯比queer學的還難懂——所以說，一個教會要反一些東西，教徒/教會總會自己經常主動提出來表示反對，不管話題到底在講什麽總能扯上去——總算理解了某些内在的邏輯關係了。
不過，這在心理學裏面，也很吊詭的，你内心越壓抑一樣東西，你的行動就越表現反感甚至反常般地憎恨——如果你覺得性很醜惡的，其實你潛意識可能很渴望性但又被你的“理智”深深壓制，你開始憎恨自己怎麽這麽“淫蕩”，而你的自我憎恨需要釋放，所以你就把自我憎恨轉移到外在的憎恨那些對”性“很開放的人身上，加以攻擊謾駡——這樣你才能化解你内心的恐懼和對自己的憎恨——這是人的自我保護機制在暗中運作。當然，以上這些話不過是心理學某個領域的某些理論，對於我學的queer之類的卻要質疑甚至拆解這些話語（所以我一邊學心理一邊被queer拆解心理學的知識，都不是不讓人精神分裂的@@)，所以大家都是先看著吧，覺得有道理的就信信也無妨，反正世上貌似也沒什麽真理存在的。
我想說的是，心理學甚至醫學的那些權威，其實也不是牢不可破的神話。做過研究的同學會知道，你如何選取樣本、如何描述實驗中的反應等，都無可能做到絕對的客觀。歷史記載的下來的”史實“，又有多少是史學家經過自己的主觀或無意識的篩選寫下的呢？連現在的我們一般人學的數學都是建立在”1+1=2“的基礎上，而如果不等于”2“，例如讓之等於”3“就可以發展出另一套完全不同的數學系統——也的確已經發展出來了。
我就老實說，我現在就自己推翻自己，上面那些精神分析不過也是我用來攻擊某些教會人的工具，雖然這些”工具“能找到很”科學“的論據支持。但是否是真理，只在乎看的人相信與否而已。所以你也可以從此刻反思，那些打正科學旗號的言論、理据，其實也不過是手段是工具。例如，心理學”創造“了”性別認同障礙“，於是把跨性別人士都歸類了，有了”病徵“有了”治療方法“了——但不如我們質疑，如果性別不是只有兩种的話，如果性別不是按生理性別來確定而是按每個人自我認同的性別來”表演“的話呢？——我們可以看出，心理學造這個詞，它的前設是什麽，是性別二分論，是生理確定論——於是我們可以繼續拆解下去，爲什麽只有二分，爲什麽一定由生理決定……如果你最後發現，支持這心理學的竟然不是實證而都只不過是某些價值觀時，會很恐怖的……
我自己的經歷來説，我是在絕對無神論環境下長大，絕對信奉科學，但原來，人類的科學也是可以受質疑，眼見的也可以不實。有太多的因素了，這個世界未知的實在太多，我們都不要盲目相信，無論是神還是科學——“信”是很簡單的，很輕鬆，因爲你不需要質疑什麽只要信，你可以省去很多的腦力勞動。但，我相信，還是有人不甘于”信 “，我們還要去”問“，去”質疑“，去“探索”，去“推翻”，去“建立”，去“思考”，去“反思”，去“檢討”，去“自我攻擊”……
或許只有不斷地質疑，纔是真理吧？
p.s. 在cc吃完飯後，回宿舍，然後一個信教的朋友打電話給我約我這個星期四吃飯——我小人之心，大概又會講信仰的事了（之前都幾乎是這樣的）——不過還是答應了，吃吃飯而已，反正“朋友大於信仰”——不過，看來上帝還是不肯放過我，躲得了路上推銷傳教、躲不了朋友的傳教@@
no sex = safe sex ！！！
死啦，無意中找到這則“新聞”：
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本港學童性行為年齡下降 教會可承擔性教育工作
據報導，香港家計劃最近一個關性知識的調查顯示，本港初嘗性行為的年齡有下降趨勢，被訪者中最早在9、10歲已有性經驗。更有學者批評青少年性行為越來越開放，但對性的了解卻倒退，一些年青人以為第一次性行為不會導致懷孕，或相信錯誤的避孕方法，令人擔心。
香港性文化學會事工主任麥沛泉認為本港兒童性行為年齡越低，與社會越來越多「性暗示」有關。傳媒新聞及廣告往往將性成為促銷手法，引起人的性慾，令對性處於好奇年齡的青少年容易進行婚前性行為。此外社會及一些團體大力宣傳「安全性行為」令青少年缺乏對性行為的討論思考，以為只需戴上避孕套就可以避免問題出現。
他認為教會應承擔對家長及青少年進行性教育的工作，將性教育的「話語權」從世俗中奪回，特別是貞潔教育的教導，讓年輕信徒明白性、愛及生育的完整性觀念，亦裝備家長在小女小時候開始進行正確的性教育。
他亦建議教會鼓勵同性別的信徒組成小組，分享大家面對性的掙扎，互相守望，避免性的沈溺。
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据我了解，香港已經很多教會學校，而很多學校都已經讓教會進入學校進行“性教育”——而他們還不滿意自己教出來的效果，還要繼續延伸勢力啊？
批評“安全性行爲”的宣傳——當然，對於他們來説no sex = safe sex 嘛！
“貞節教育”本來就只是教會裏面那套才適用，偏偏要整個社會都按照他們的標准行事，然後把自己放在道德高地，高姿態批評一切教會認可外的“性行爲”——教會的教義並非所有人都適用的吧？你自己願意貞節就算，還要批評別人的“淫亂”？——而這批評是建立在信仰上的吧？——當然，他們不會這麽明目張膽地說“我就是要你們按我們的教義辦事”，他們會很聰明地用“道德”包裝自己的教義——看出來了吧，聯係我之前寫的關於“（不）道德”的那些話，終于明白“道德”的作用了吧？——他們根本不用跟你談爲什麽不可以婚前性行爲之類的，只要一個“不道德”就將你打倒，就把你的聲音覆蓋，你連談論的資格都沒有！
他們會願意真正離開自己的信仰去認真討論“性行爲”有關的問題嗎？人只會看到支持自己相信的真理的證據。
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本港學童性行為年齡下降 教會可承擔性教育工作
據報導，香港家計劃最近一個關性知識的調查顯示，本港初嘗性行為的年齡有下降趨勢，被訪者中最早在9、10歲已有性經驗。更有學者批評青少年性行為越來越開放，但對性的了解卻倒退，一些年青人以為第一次性行為不會導致懷孕，或相信錯誤的避孕方法，令人擔心。
香港性文化學會事工主任麥沛泉認為本港兒童性行為年齡越低，與社會越來越多「性暗示」有關。傳媒新聞及廣告往往將性成為促銷手法，引起人的性慾，令對性處於好奇年齡的青少年容易進行婚前性行為。此外社會及一些團體大力宣傳「安全性行為」令青少年缺乏對性行為的討論思考，以為只需戴上避孕套就可以避免問題出現。
他認為教會應承擔對家長及青少年進行性教育的工作，將性教育的「話語權」從世俗中奪回，特別是貞潔教育的教導，讓年輕信徒明白性、愛及生育的完整性觀念，亦裝備家長在小女小時候開始進行正確的性教育。
他亦建議教會鼓勵同性別的信徒組成小組，分享大家面對性的掙扎，互相守望，避免性的沈溺。
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据我了解，香港已經很多教會學校，而很多學校都已經讓教會進入學校進行“性教育”——而他們還不滿意自己教出來的效果，還要繼續延伸勢力啊？
批評“安全性行爲”的宣傳——當然，對於他們來説no sex = safe sex 嘛！
“貞節教育”本來就只是教會裏面那套才適用，偏偏要整個社會都按照他們的標准行事，然後把自己放在道德高地，高姿態批評一切教會認可外的“性行爲”——教會的教義並非所有人都適用的吧？你自己願意貞節就算，還要批評別人的“淫亂”？——而這批評是建立在信仰上的吧？——當然，他們不會這麽明目張膽地說“我就是要你們按我們的教義辦事”，他們會很聰明地用“道德”包裝自己的教義——看出來了吧，聯係我之前寫的關於“（不）道德”的那些話，終于明白“道德”的作用了吧？——他們根本不用跟你談爲什麽不可以婚前性行爲之類的，只要一個“不道德”就將你打倒，就把你的聲音覆蓋，你連談論的資格都沒有！
他們會願意真正離開自己的信仰去認真討論“性行爲”有關的問題嗎？人只會看到支持自己相信的真理的證據。
Sunday, October 28, 2007
論文提綱——從酷兒角度看熱情
CRS 2036 Queer Theory and Culture
論文提綱
題目（暫定）：從天使到魔鬼的酷兒之旅——張國榮的“熱.情”演唱會
提要：
通過張國榮的“熱.情”演唱會的故事情節，服裝設計，及其中的某些動作設計，來分析
表演者的顛覆意圖：宗教的背叛者——從“愛人”到“愛己”的回歸，尊重個性的展現；雌雄
同體的演繹——以此來挑戰傳統的性別定義。
分析香港傳媒、大衆對演唱會的評價，聯係當時社會的恐同情緒和性別角色定型的根深
蒂固——而社會的這些反應正好襯托出張國榮演唱會的顛覆力度。
最後分析演唱會帶來的影響，從香港、外國的一些評論文章和表演者本人的一些述説著
手。
結構：
第一部分（背景）：
● 簡述張國榮的一些對他表演理念有影響的人生經歷
● 簡單分析張國榮在“熱.情”演唱會之前某些超越性別界限的作品
第二部分（演唱會）：
● 從宗教的角度看“從天使到魔鬼”的故事情節，從“神性”到人性的回歸，表達了一種
人性的釋放，點出尊重個性的主題
● 從服裝、某些表演的動作設計來分析雌雄同體的表演理念，如何跨越兩性的限制
第三部分（影響一）：
● 香港傳媒、大衆普遍的負面反應，拆解其中的恐同情緒，背後性別二分主意和性別角色
定型的影響
● 從反面印證演唱會帶來的顛覆及其重要性
第四部分（影響二）：
● 從香港和外國的評論看演唱會的意義
● 回歸到張國榮本人對演唱會的期望、回顧和述説，聯係演唱會所帶出的信息而作總結
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學性別研究，對欣賞哥哥的作品有很大幫助~~不過我還是沒夠水準，希望不要失禮哥哥就好……
論文提綱
題目（暫定）：從天使到魔鬼的酷兒之旅——張國榮的“熱.情”演唱會
提要：
通過張國榮的“熱.情”演唱會的故事情節，服裝設計，及其中的某些動作設計，來分析
表演者的顛覆意圖：宗教的背叛者——從“愛人”到“愛己”的回歸，尊重個性的展現；雌雄
同體的演繹——以此來挑戰傳統的性別定義。
分析香港傳媒、大衆對演唱會的評價，聯係當時社會的恐同情緒和性別角色定型的根深
蒂固——而社會的這些反應正好襯托出張國榮演唱會的顛覆力度。
最後分析演唱會帶來的影響，從香港、外國的一些評論文章和表演者本人的一些述説著
手。
結構：
第一部分（背景）：
● 簡述張國榮的一些對他表演理念有影響的人生經歷
● 簡單分析張國榮在“熱.情”演唱會之前某些超越性別界限的作品
第二部分（演唱會）：
● 從宗教的角度看“從天使到魔鬼”的故事情節，從“神性”到人性的回歸，表達了一種
人性的釋放，點出尊重個性的主題
● 從服裝、某些表演的動作設計來分析雌雄同體的表演理念，如何跨越兩性的限制
第三部分（影響一）：
● 香港傳媒、大衆普遍的負面反應，拆解其中的恐同情緒，背後性別二分主意和性別角色
定型的影響
● 從反面印證演唱會帶來的顛覆及其重要性
第四部分（影響二）：
● 從香港和外國的評論看演唱會的意義
● 回歸到張國榮本人對演唱會的期望、回顧和述説，聯係演唱會所帶出的信息而作總結
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學性別研究，對欣賞哥哥的作品有很大幫助~~不過我還是沒夠水準，希望不要失禮哥哥就好……
不行了，快死了~~原來寫份論文是如此悲痛的。昨天前天不停在圖書館找書找資料，然後不停找理論支持自己的觀點。一早想好架構了，誰知道越寫思維越“活躍”，最後把強迫穿校服裙聯係到“強迫異性戀機制”(queer裏面學來的@@)下的“必然”產物——很有問題的觀點=.= 怎麽就不能像數學推理題那樣簡單明瞭，一步步推錯也錯不了；現在卻無從下手，完全被想象牽著走，腦裏面許多的不熟悉的理論在漂浮，就是扯不下來給自己的論文利用利用……
理論部分已經寫了最高字數的三分之二，我還要留位置給我的問卷調查啊！說到這個問卷，實在恐怖，用了整晚時間才出得來，不停地改，怕用錯詞，怕措辭不當，怕誤導人……這裡要感謝小蔡幫忙修改和提意見，讓我有點自信拿出第一份自己構思的問卷（沒自信你也得出啊@@)
最後發出問卷後，才發現有個錯誤= = 幸好還有點補救方法，哭~~~
繼續看readings，準備下下星期的presentation，講sexual diversities啊~~
明天還要看queer那近一百頁的readings啊~~~
我開始哀悼我的major了~可憐的被我忽略的major，我太對不起你了~~~~
請自認為是女性的朋友抽空填填問卷：
www.my3q.com/home2/186/hestermy/56922.phtml
理論部分已經寫了最高字數的三分之二，我還要留位置給我的問卷調查啊！說到這個問卷，實在恐怖，用了整晚時間才出得來，不停地改，怕用錯詞，怕措辭不當，怕誤導人……這裡要感謝小蔡幫忙修改和提意見，讓我有點自信拿出第一份自己構思的問卷（沒自信你也得出啊@@)
最後發出問卷後，才發現有個錯誤= = 幸好還有點補救方法，哭~~~
繼續看readings，準備下下星期的presentation，講sexual diversities啊~~
明天還要看queer那近一百頁的readings啊~~~
我開始哀悼我的major了~可憐的被我忽略的major，我太對不起你了~~~~
請自認為是女性的朋友抽空填填問卷：
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Saturday, October 27, 2007
Touch
記得最初看《棒球英豪》（Touch）是初一還是初二的時候，國語配音的一看就知道是比較老一脫的動畫片，人物樣子都差不多，除了髮型。不過經典就是經典，我只看過一集就連連追下去了。因爲是中途才看的，所以盡量搜索其他頻道有沒有重播之類的，這樣前前後後不知看了多少遍了，到最後是不管有沒有看過的，只要有電視臺播出，我就必定準時收看。可能這就叫百看不厭吧。
初一二是個既懵懂又充滿憧憬的年紀，步入青春年華——儘管我覺得自己貌似沒怎麽經歷過書本上常描述的轟轟烈烈的青春，始終淡淡地，每天都過著熟悉的校園生活。《棒球英豪》也是個淡淡的，關於青春的故事。Touch講述的故事很漫長……有兩兄弟（雙胞胎），和一個鄰居女孩，同年出生，青梅竹馬。漸漸長大，哥哥和弟弟都喜歡上女孩，但哥哥為了弟弟自願退出這場競逐，而女孩其實是喜歡哥哥的。如果這樣說下去，不過是普通的愛情故事，吸引人的，還得加上棒球。
小時候一次比賽，女孩說誰贏了就吻誰的臉一下，結果一直都很有天分的哥哥一球命中，弟弟自然沒這麽幸運……自此弟弟開始勤奮地練習投球，風雨不改；哥哥則只在一旁遊手好閒。日本棒球很大衆化，就像在中國的乒乓球羽毛球。那時的高中棒球校隊，都以打進甲子園為榮——甲子園相當於全國高中生棒球比賽，匯聚全國精英好手，是一項大盛事。弟弟由於不懈努力，棒球成績日益顯著，女孩為他設立了一個目標——帶她進入甲子園。弟弟更努力——初中高中，都是當家投手（投手地位相當於足球的10號，球隊靈魂人物），同時弟弟品學兼優，深受全校女生歡迎。哥哥卻跟弟弟完全相反，成績差，比較不羈，但爲人很善良。其實哥哥的資質比弟弟好，不過自小就處處讓弟弟，毫無競爭之心，仿佛置身事外，雖然他對女孩的愛一點都 不比弟弟少。
在衆人眼中，弟弟和女孩是天生的一對，但只有他們三個人知道之間那種微妙曖昧的關係……但從不點破。終于弟弟披荊斬棘，終于距甲子園只有一步之遙了，他很快就能實現女孩的夢想，也憧憬自己那不真實的愛情——他是明白的，女孩愛的是哥哥，不是自己。但這個時候，能為她實現夢想的，卻是自己，儘管最後沒有愛，又何幹呢？偏偏，悲劇在這時上演，最後比賽的那天，弟弟去賽場的路上，為了救一個小孩，出車禍，永遠沒實現帶女孩去甲子園的願望了……
失去弟弟的哥哥，和失去最好的兒時玩伴的女孩，突然間像失去了平衡，大家都不知所措。哥哥是愛弟弟的，要不他不會連最愛的人都雙手拱讓；女孩也是愛弟弟的，儘管不是他希望的那種愛，要不她不會時刻鼓勵著他，還營造一個甲子園之夢作爲他的推動力。但個他們最珍重愛護的人永遠消失了，三人行永遠只是回憶……
為了替弟弟帶女孩進甲子園，哥哥承擔了弟弟的角色，雖然之間也有不願意，但爲了弟弟的遺願，把青春的汗水揮灑在棒球場上。憑藉天分和不懈的努力，經歷重重險阻，兩年后終于把強敵打敗，帶女孩去甲子園……
我喜歡看裏面人物的奮鬥過程，為了一目標，一個跟頭栽進去，義無反顧，目標可以是愛情是親情是友情。很勵志的故事，發生在我們都經歷過的青春年華，把各人的情感跟棒球聯係得很自然，感人。喜歡裏面那淡淡的去描寫熾熱的愛戀，那慾言又止的情愫，那心中無形的負擔……這就是青春吧！揮汗、灑淚，跌倒再爬起，為了愛的人默默守在身邊的痴傻純真，彼此在悲歡離合中，含淚成長，無悔青春！
我那時從此愛上棒球，買了電腦遊戲碟學會了棒球的規則，還買了個棒球手套，自己在家拿個球對著墻扔來扔去，還投得蠻准的。傻了好一段時間，慢慢淡了。但高中一次無意中又發現了Touch的漫畫，自然很興奮吵著媽媽買下來，然後一口氣讀完，重溫那段美好的時光。
才發現，Touch可能也是我的一個夢，關於我的青春的一個夢。淡淡的，無言的，卻又沉甸甸，或許是那馳騁球場的英姿，或許是為了某個目標不顧一切橫衝直撞的傻勁，或許一份無可名狀患得患失的情愫，或許是……青春，因爲不確定，所以才精彩。
多想現在的我還像當時那樣，卻明白到，最初的情懷終會不再，人始終會長大。我不能說我的青春無悔，有些事情如果重頭來過，或許選擇會很不同；但又正因爲當時的我做了當時的那些選擇，才證明我的確青春過……
青春不再，把握現在！
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我對青春的定義是瘋過狂過大笑過痛哭過，少理前因後果，感覺至上……
初一二是個既懵懂又充滿憧憬的年紀，步入青春年華——儘管我覺得自己貌似沒怎麽經歷過書本上常描述的轟轟烈烈的青春，始終淡淡地，每天都過著熟悉的校園生活。《棒球英豪》也是個淡淡的，關於青春的故事。Touch講述的故事很漫長……有兩兄弟（雙胞胎），和一個鄰居女孩，同年出生，青梅竹馬。漸漸長大，哥哥和弟弟都喜歡上女孩，但哥哥為了弟弟自願退出這場競逐，而女孩其實是喜歡哥哥的。如果這樣說下去，不過是普通的愛情故事，吸引人的，還得加上棒球。
小時候一次比賽，女孩說誰贏了就吻誰的臉一下，結果一直都很有天分的哥哥一球命中，弟弟自然沒這麽幸運……自此弟弟開始勤奮地練習投球，風雨不改；哥哥則只在一旁遊手好閒。日本棒球很大衆化，就像在中國的乒乓球羽毛球。那時的高中棒球校隊，都以打進甲子園為榮——甲子園相當於全國高中生棒球比賽，匯聚全國精英好手，是一項大盛事。弟弟由於不懈努力，棒球成績日益顯著，女孩為他設立了一個目標——帶她進入甲子園。弟弟更努力——初中高中，都是當家投手（投手地位相當於足球的10號，球隊靈魂人物），同時弟弟品學兼優，深受全校女生歡迎。哥哥卻跟弟弟完全相反，成績差，比較不羈，但爲人很善良。其實哥哥的資質比弟弟好，不過自小就處處讓弟弟，毫無競爭之心，仿佛置身事外，雖然他對女孩的愛一點都 不比弟弟少。
在衆人眼中，弟弟和女孩是天生的一對，但只有他們三個人知道之間那種微妙曖昧的關係……但從不點破。終于弟弟披荊斬棘，終于距甲子園只有一步之遙了，他很快就能實現女孩的夢想，也憧憬自己那不真實的愛情——他是明白的，女孩愛的是哥哥，不是自己。但這個時候，能為她實現夢想的，卻是自己，儘管最後沒有愛，又何幹呢？偏偏，悲劇在這時上演，最後比賽的那天，弟弟去賽場的路上，為了救一個小孩，出車禍，永遠沒實現帶女孩去甲子園的願望了……
失去弟弟的哥哥，和失去最好的兒時玩伴的女孩，突然間像失去了平衡，大家都不知所措。哥哥是愛弟弟的，要不他不會連最愛的人都雙手拱讓；女孩也是愛弟弟的，儘管不是他希望的那種愛，要不她不會時刻鼓勵著他，還營造一個甲子園之夢作爲他的推動力。但個他們最珍重愛護的人永遠消失了，三人行永遠只是回憶……
為了替弟弟帶女孩進甲子園，哥哥承擔了弟弟的角色，雖然之間也有不願意，但爲了弟弟的遺願，把青春的汗水揮灑在棒球場上。憑藉天分和不懈的努力，經歷重重險阻，兩年后終于把強敵打敗，帶女孩去甲子園……
我喜歡看裏面人物的奮鬥過程，為了一目標，一個跟頭栽進去，義無反顧，目標可以是愛情是親情是友情。很勵志的故事，發生在我們都經歷過的青春年華，把各人的情感跟棒球聯係得很自然，感人。喜歡裏面那淡淡的去描寫熾熱的愛戀，那慾言又止的情愫，那心中無形的負擔……這就是青春吧！揮汗、灑淚，跌倒再爬起，為了愛的人默默守在身邊的痴傻純真，彼此在悲歡離合中，含淚成長，無悔青春！
我那時從此愛上棒球，買了電腦遊戲碟學會了棒球的規則，還買了個棒球手套，自己在家拿個球對著墻扔來扔去，還投得蠻准的。傻了好一段時間，慢慢淡了。但高中一次無意中又發現了Touch的漫畫，自然很興奮吵著媽媽買下來，然後一口氣讀完，重溫那段美好的時光。
才發現，Touch可能也是我的一個夢，關於我的青春的一個夢。淡淡的，無言的，卻又沉甸甸，或許是那馳騁球場的英姿，或許是為了某個目標不顧一切橫衝直撞的傻勁，或許一份無可名狀患得患失的情愫，或許是……青春，因爲不確定，所以才精彩。
多想現在的我還像當時那樣，卻明白到，最初的情懷終會不再，人始終會長大。我不能說我的青春無悔，有些事情如果重頭來過，或許選擇會很不同；但又正因爲當時的我做了當時的那些選擇，才證明我的確青春過……
青春不再，把握現在！
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我對青春的定義是瘋過狂過大笑過痛哭過，少理前因後果，感覺至上……
Friday, October 26, 2007
Thursday, October 25, 2007
星期一二都傾pro~~在lab裏面度過，好漫長，感覺上怎麽做都做不完。準備又一個project的題目出來了，又多了個任務。
計算一下吧，十一月要完成的：第一個星期是一個midterm一個presentation；第二個星期是兩份論文；第三個星期是一個midterm（你沒看錯，還有midterm）一個presentation加business plan；第四個星期一篇文章，一份三個phase加起來的project和相應的presentation和相應的一個網站建設。這期間還有沒出題的一份習作、兩個program~~
昨晚内地助教說了，我們的確比内地的大學生辛苦（助教應該是國内某名牌大學過來的）~~無語了~單看作業的數量都驚人了，再看作業的分量都嚇死人了，但最重要的，還是要每份作業都要有質量地交上去，不能白白辛苦，白白浪費了這無日無夜無盡無窮的汗水和努力和時間和生命~~~~~~~所以一開始了就停不下來的。
今天看心理midterm的結果，預料中的不如意，不過還是覺得不太公平，爲什麽這班這麽多研究生或文憑學生啊，他們一個學期只集中上兩三個課程就行了，我們起碼上五六個吧，我還每個學期都21分呢，怎麽比啊？但是到最後算gpa的時候又要跟他們一起比較，太那個了吧~~~~我不後悔上abnormal psychology，因爲真的能學到很多我很想了解認識的知識，但也不希望有這麽沉重的“代價”啊~~~
今天繼續背叛我的major，看了很多性別研究的readings，性別與性真的算簡單的課程了，比起queer~~接下來會講性別和性向多元化，讀的readings是臺灣何春蕤教授關於跨性別的文章~~
題外話：她在我們學校巴.不得的行動也聯署了！！！連一個毫不相關的隔著一條海峽的臺灣人都這麽熱心，中大的同學們啊，至少好好想想吧，你們對校園真的這麽無動於衷？還是說我們不過是三四年的大學消費者，不過是過路人，得到相應的服務，畢業就說聲byebye然後和這個曾經記載了自己悲歡喜樂的絕無僅有的大學生活的土地一刀兩斷？？？
最近學校是多事之秋，現在那個發展計劃正搞得滿校風雨~~~~~~我不太喜歡乘校巴，所以我盡量走路，崇基到新亞是我走得最多的。每一寸土地，都有回憶，獨自來回，熟悉到不能再熟悉的花草樹木，每次的苦思冥想，每次的恍然大悟……如果有一天，這條路上，只有高樓，或許連路都沒有，所謂的路不過是有一座座樓的電梯連接然後直上直下山頂山腳，到了那時，我們才真正成了生活在這個校園的過路人——我們只是走在這些所謂的交通工具上，根本沒能接觸過一寸的校土。
其實這不是題外話……
繼續說readings~~深受感觸，寫了很多跨性別人士的經歷、體驗；之後看了寫異性戀霸權下的同性戀，揭露了很多顯性隱性打壓同志的手段，也寫了不少例子。感觸很深，還是不明白爲何有這麽多的不公平，這麽多的傷害，背後的施行者還毫無悔意甚至還振振有詞洋洋自得！其中看到一個跨性別人士的自述，不能在他最愛和最愛他的親人的葬禮上用該親人最熟悉、欣賞、贊同的身份去送最後一程時，我眼淚是掉下來了……
或許，你不能/不會特意去為這些受打壓的人去做什麽，但至少，請至少，在每次做出一些行爲之前，想想有沒有無形中傷害了一些人，有沒有因爲一些習以爲常的思維導致自己說了、做了些看起來很慣性的事——但恰恰可能是傷得人最深的……或許，你不理解，不接受，甚至心中有厭惡，但，請不要傷害（無論是言語上還是身體上的傷害），尊重別人是最起碼的做人的要求（至少在我自己的原則是這樣的）。——這是我真心請求每個看了這篇日誌看到這段話的人能自我反省，也希望我自己能時刻反省自己的“所作所爲”。
沒有人永遠是弱勢，但也要記住，沒有人永遠是強勢。
雖然，或許，真正的平等，我們都不會在有生之年看到；但我們所做的每一小步的努力，我們每個人從自己做起，從身邊的小事做起，在將來那遙遙無期的平等真正到達了的年代，會融進了我們每個努力過的人的平等精神！
計算一下吧，十一月要完成的：第一個星期是一個midterm一個presentation；第二個星期是兩份論文；第三個星期是一個midterm（你沒看錯，還有midterm）一個presentation加business plan；第四個星期一篇文章，一份三個phase加起來的project和相應的presentation和相應的一個網站建設。這期間還有沒出題的一份習作、兩個program~~
昨晚内地助教說了，我們的確比内地的大學生辛苦（助教應該是國内某名牌大學過來的）~~無語了~單看作業的數量都驚人了，再看作業的分量都嚇死人了，但最重要的，還是要每份作業都要有質量地交上去，不能白白辛苦，白白浪費了這無日無夜無盡無窮的汗水和努力和時間和生命~~~~~~~所以一開始了就停不下來的。
今天看心理midterm的結果，預料中的不如意，不過還是覺得不太公平，爲什麽這班這麽多研究生或文憑學生啊，他們一個學期只集中上兩三個課程就行了，我們起碼上五六個吧，我還每個學期都21分呢，怎麽比啊？但是到最後算gpa的時候又要跟他們一起比較，太那個了吧~~~~我不後悔上abnormal psychology，因爲真的能學到很多我很想了解認識的知識，但也不希望有這麽沉重的“代價”啊~~~
今天繼續背叛我的major，看了很多性別研究的readings，性別與性真的算簡單的課程了，比起queer~~接下來會講性別和性向多元化，讀的readings是臺灣何春蕤教授關於跨性別的文章~~
題外話：她在我們學校巴.不得的行動也聯署了！！！連一個毫不相關的隔著一條海峽的臺灣人都這麽熱心，中大的同學們啊，至少好好想想吧，你們對校園真的這麽無動於衷？還是說我們不過是三四年的大學消費者，不過是過路人，得到相應的服務，畢業就說聲byebye然後和這個曾經記載了自己悲歡喜樂的絕無僅有的大學生活的土地一刀兩斷？？？
最近學校是多事之秋，現在那個發展計劃正搞得滿校風雨~~~~~~我不太喜歡乘校巴，所以我盡量走路，崇基到新亞是我走得最多的。每一寸土地，都有回憶，獨自來回，熟悉到不能再熟悉的花草樹木，每次的苦思冥想，每次的恍然大悟……如果有一天，這條路上，只有高樓，或許連路都沒有，所謂的路不過是有一座座樓的電梯連接然後直上直下山頂山腳，到了那時，我們才真正成了生活在這個校園的過路人——我們只是走在這些所謂的交通工具上，根本沒能接觸過一寸的校土。
其實這不是題外話……
繼續說readings~~深受感觸，寫了很多跨性別人士的經歷、體驗；之後看了寫異性戀霸權下的同性戀，揭露了很多顯性隱性打壓同志的手段，也寫了不少例子。感觸很深，還是不明白爲何有這麽多的不公平，這麽多的傷害，背後的施行者還毫無悔意甚至還振振有詞洋洋自得！其中看到一個跨性別人士的自述，不能在他最愛和最愛他的親人的葬禮上用該親人最熟悉、欣賞、贊同的身份去送最後一程時，我眼淚是掉下來了……
或許，你不能/不會特意去為這些受打壓的人去做什麽，但至少，請至少，在每次做出一些行爲之前，想想有沒有無形中傷害了一些人，有沒有因爲一些習以爲常的思維導致自己說了、做了些看起來很慣性的事——但恰恰可能是傷得人最深的……或許，你不理解，不接受，甚至心中有厭惡，但，請不要傷害（無論是言語上還是身體上的傷害），尊重別人是最起碼的做人的要求（至少在我自己的原則是這樣的）。——這是我真心請求每個看了這篇日誌看到這段話的人能自我反省，也希望我自己能時刻反省自己的“所作所爲”。
沒有人永遠是弱勢，但也要記住，沒有人永遠是強勢。
雖然，或許，真正的平等，我們都不會在有生之年看到；但我們所做的每一小步的努力，我們每個人從自己做起，從身邊的小事做起，在將來那遙遙無期的平等真正到達了的年代，會融進了我們每個努力過的人的平等精神！
Tuesday, October 23, 2007
不是人間富貴花
納蘭的詞，最喜歡”別有根芽，不是人間富貴花“這句。
超然的心總被世俗牽絆。抱負遠大但又厭倦塵囂的人，該進該退？還是說入世的身出世的心共存？或許這就是偉人偉大之處吧~~
采桑子
塞上咏雪花
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯，寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
超然的心總被世俗牽絆。抱負遠大但又厭倦塵囂的人，該進該退？還是說入世的身出世的心共存？或許這就是偉人偉大之處吧~~
采桑子
塞上咏雪花
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯，寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
G4出動——陳sir訪談
在網上看了陳sir的專訪的上集，覺得很有感觸。
陳sir是《新聞日日睇》的主持，在廣州可謂街知巷聞了。節目關注注廣州民生、老百姓的各種大大小小的需求，還有時事點評，風俗傳統等，四年來辦得有聲有色。陳sir是名敢言的主持，不平則鳴，不講客套話官話，該罵責駡，該讚則讚，深受百姓歡迎，因爲有人替大家說出了心聲。
訪談的陳sir繼續他的幽默風格，例如說他小時候的調皮，如何入電臺開始”第一次觸電“等。最有感觸的是問他爲什麽愛廣州時，他說因爲是廣州人，生於斯，長於斯，例如每次看到越秀北的榕樹都會被感動——林蔭大道，有童年的回憶。我也想起那次小扁擔經過廣州時窗外那熟悉的陌生，勾起的點點記憶，溶解在茫茫消退的夜景中……我相信，每個有故鄉的離鄉人，都會深切感受到。陳sir說，比如説美國，他可以去欣賞、去了解、去批判，但怎麽也不會愛上美國，因爲沒有那種經歷和情感。不過他對廣州有兩樣很不滿，一是拆樓砍樹；一是廣州街坊對這個城市作出了貢獻，但又要讓他們提前下崗，或為了一些建設把原來的居民搬到遠處，連醫療都很落後，有的老人甚至來不及搶救，很悲慘。其實很像香港現在的拆建，逼走了百姓，讓富豪”發展“——不過，現在廣州開始考慮、意識到，保育其實很重要，就像西關，廣州最古老的地區，如果消去了就真的連自己的歷史都砍斷，有反思總是好的，希望廣州不要重韜香港的覆轍，毀滅容易，但重建可能要幾輩人的心血。也多謝廣州還有像陳sir這樣敢言的傳媒人，像G4記者那樣四處出沒，真正去到有需要的人的地方，真正挖掘出廣州正一點一滴被大家遺忘的歷史、文化。
陳sir是《新聞日日睇》的主持，在廣州可謂街知巷聞了。節目關注注廣州民生、老百姓的各種大大小小的需求，還有時事點評，風俗傳統等，四年來辦得有聲有色。陳sir是名敢言的主持，不平則鳴，不講客套話官話，該罵責駡，該讚則讚，深受百姓歡迎，因爲有人替大家說出了心聲。
訪談的陳sir繼續他的幽默風格，例如說他小時候的調皮，如何入電臺開始”第一次觸電“等。最有感觸的是問他爲什麽愛廣州時，他說因爲是廣州人，生於斯，長於斯，例如每次看到越秀北的榕樹都會被感動——林蔭大道，有童年的回憶。我也想起那次小扁擔經過廣州時窗外那熟悉的陌生，勾起的點點記憶，溶解在茫茫消退的夜景中……我相信，每個有故鄉的離鄉人，都會深切感受到。陳sir說，比如説美國，他可以去欣賞、去了解、去批判，但怎麽也不會愛上美國，因爲沒有那種經歷和情感。不過他對廣州有兩樣很不滿，一是拆樓砍樹；一是廣州街坊對這個城市作出了貢獻，但又要讓他們提前下崗，或為了一些建設把原來的居民搬到遠處，連醫療都很落後，有的老人甚至來不及搶救，很悲慘。其實很像香港現在的拆建，逼走了百姓，讓富豪”發展“——不過，現在廣州開始考慮、意識到，保育其實很重要，就像西關，廣州最古老的地區，如果消去了就真的連自己的歷史都砍斷，有反思總是好的，希望廣州不要重韜香港的覆轍，毀滅容易，但重建可能要幾輩人的心血。也多謝廣州還有像陳sir這樣敢言的傳媒人，像G4記者那樣四處出沒，真正去到有需要的人的地方，真正挖掘出廣州正一點一滴被大家遺忘的歷史、文化。
Sunday, October 21, 2007
回家前後
星期四的queer導修課，我不是太能跟上，開始覺得很玄。之後跟大家一起吃飯，繼續當聽衆，學到好多。學文科的人果然不同凡響，看的書多，見識也多，例如阿樂講了很多有趣的電影，老覺得學生報同學深藏不露，一直很佩服他的勇氣，他還說現在文學欣賞的樊老師是很多學生報老鬼推崇的，很慶幸能上他的課呢。我記得當時不過是因爲時間適合才選上的，誰知道竟然如此幸運——我覺得我主修和elt以外的課都很幸運能遇上好老師。分道揚鑣，我和阿樂同路回新亞，一路上我問了現在大學的理論都走不向社會的問題，阿樂認爲應該先出社會經歷，很多東西是社會才學到的。
越來越發現，身邊太多優秀的人了。越來越覺得自己的無知，要怎樣的魄力和奮鬥才能趕上呢？
晚上傾project，竟然無意中找到一個超有用的網——收集了國内很多期刊的很多文章，而且可以免費下載的。在這裡隆重推薦給大家：http: //www.cnki.com.cn/ 。回來宿舍後我狂搜索了很多關於性別研究、校服之類的文章，下載得很興奮，到三點多才睡@@
傾pro沒什麽進展，分好工繼續找資料。e-commerce進入phase2，DFD是我們上學期學過的，應該能駕輕就熟——而其他組基本上沒人學過，呵呵，終于有點成就了。哎，我那可憐的成就感就只能在主修裏偶爾體現以下罷了……我們又無意中岔開話題，講到上學期的辛酸史，怎麽三天沒睡過趕 project，做得很認真的project卻碰上不認真看書的TA……辛苦背後其實收穫蠻多的，其實已經很滿足的了。記得有人問過其實工科這麽辛苦，人家三個學分你也三個學分，卻搞到不眠不休的，將來出路也不很理想，你覺得值得嗎？其實對於我來説，不論多少學分，只要能學到掌握了知識，充實了自己，就沒白過了。編程很辛苦，但其實的樂趣也只有我們這些辛苦過的人才能體會。振作吧，我最愛的始終是se！
在那個網上找到一本農村教育雜誌，也能搜出很多相關内容，於是推薦給小扁擔了。最近做什麽都會想起小扁擔，就想看到什麽都不自覺扯到性別研究的角度看問題（雖然很幼稚的看法）@@ 這次回家，突然想到我中學高中有個宏志班，是給全省一些學習好但經濟有困難的學生就讀的，免生活費學費等。我就忽然想起能不能跟小扁擔合作下呢？例如小扁擔可以推薦些學生給學校？我想先聯係我的語文老師，問問她現在招生的方法，先了解下吧……
第二天八點起床，九點走下山。火車那個多人啊！！！過關就別提了。排隊是我的克星，基本上我排的那條隊會是全場最慢的=.= 事實再一次證明這個定理：我排的那隊原來在中間開始分了兩條，就是我前面的人是我看到的兩倍！！！更可惡的是，旁邊明明在我後面的那個人最後大搖大擺說什麽我還是排這邊然後把我擠到後面！然後她後面的兩個人竟然在最後差不多進入檢查關口的時刻毫不知恥地走到我前面！！！明擺著前一秒還在我後面的！！！我那時有兩個想法：
一，香港人鄙視國内人不排隊，不過是香港人的“兼隊”技巧比較高超且面皮更厚！（絕對是我當時想的，那時分了兩條隊誰不急啊，就你有理由不按規矩想搶先就搶先？我都等得很不耐煩了，還在眼見我能到達時一個兩個還三個就這麽明目張膽站上來！！！我樣子還欺負嗎？）
二，盡量多想想哥哥的溫和，多想想哥哥在這時會怎樣做，冷靜冷靜，雖然鄙視那些人。
不過，我也不用太跟他們計較，因爲過了香港關，我在内地的關用不到十秒鐘就過了，香港的回鄉人士還要在持回鄉証的人流中擠進入口處。總算心涼了……（大家不要怪我黑心，世事輪流轉而已，我是無論在哪裏都奉公守法的。）
等火車等了一個小時，在車站站著看了會兒書，車上也看了。下車直奔媽媽學校附近的餐廳，為公公慶祝生日——其實就是一家五口吃個飯而已，簡簡單單，重要是齊齊整整。
聽公公講他的學生為他慶祝生日的情形，公公很自豪，很高興能有這麽一班好學生，連當年的“四大天王”（最調皮搗蛋的）之首也來為公公祝壽啊！
回家睡了天昏地暗。晚上看了點《G4出動》，很敬佩陳sir，敢說話的人，好樣的！很自豪有這麽一個由廣州人來製作關注廣州一點一滴的節目，節目是從百姓的角度出發，講百姓身邊發生的事，還關懷到廣州的農民工，外來人口等，很值得看。我記得曾經在某期節目講過，解放路（廣州主路之一）的一些街道準備拆掉重建， 不過可喜的是，重建后是可以讓原居民回遷的，發展的同時能兼顧百姓的利益，香港的政府也該學學吧，這麽赤裸裸地逼百姓離開生活了幾十年的老地方。
九點多跟小蔡傾電話，傾了兩個多小時@@ 不過想來也很久沒跟她聊過了，我又很少上qq~~期間我又忍不住跟她發表我辦個學期來性別研究的“成果”——結果是搞到小蔡頭都大了，還差點沒弄瘋了她 @@ 我決定從此刻深深反省，不要再經常跟同學、朋友隨便扯上性別這個話題了=.= 在次我對曾經被我弄得有點“精神失常”的人表示深深的歉意~~不過嘛，其實真的很有趣的一個話題啊，思想受點衝擊也是必須的~要不生活實在太悶了~~（不是理由的理由~）
第二天也是睡覺的多。終于去剪了頭髮，太好了。下學期去交換怎麽辦了，剪頭髮一定很貴，不剪又未免太有藝術感的頭了~~自己剪？
晚上去公公那邊吃飯，照了相~~
今天睡到十一點，吃飯，收拾，走了……媽媽送車，她這幾個星期夠累的了，可憐~~
還算順利，四點多回到宿舍了。
唉，又開始了，又沒得睡了……
胡思亂想：
最近想“道德”問題。記得那天討論時，我說很懷疑“道德”這東西。後來再亂想了很久，想到一些：其實在沒有“道德”這個詞的時候，那些現在被“公認”的 “道德”和“不道德”的事情早就存在了。例如“傷人”（純粹的傷人行爲，並非自衛等原因），我們可能會解釋到因爲傷害了別人的身體，使別人感到痛楚甚至可能行動、生活上帶來不便，因此給別人帶來一些損失（包括身體和精神上的）——所以隨意“傷人”是不好的行爲，甚至要受到法律制裁。（當中的解釋可能還是簡單化了很多。）
但“（不）道德”這詞的出現，顯示出了它的威力。
首先，它在社會、文化、歷史等前提下，給某些行爲分類了（做這個分類的通常是勢力強大的“機構”，如教會、統治者等），而這個分類是基本上不用“解釋”的（因爲人們對上層階級的敬畏或信奉），例如“傷人”是“不道德”的，但在這個等式中省卻了中間的“解釋”，它仿佛預設中就表明人們應該明白爲什麽“這行爲不道德”所以連解釋也欠奉；而人們也很理所當然地接受這個歸類而不提出疑問，因爲“（不）道德”的威力還在於：你做了道德的事，你的人格就高了，你會被別人尊重看得起甚至有高人一等的感覺；相反，你做了“不道德”的事，你會被鄙視被嘲諷，甚至，只是一句“你這麽不道德的啊”就足夠讓人自慚形穢——這樣，人們漸漸接受了“道德”的標準，很少質疑，因爲質疑的本身就會被懷疑你支持或曾經從事過“不道德”行爲，這個體系強大到你只能活在其中卻無法反抗——你質問爲什麽這就是不道德，得到的答案依然是自以爲是的“這明擺著就是不道德的，還用解釋嗎？”
這樣，“（不）道德”的最大威力在於，你被灌輸了什麽是“道德”什麽是“不道德”，但你已經自動省略中間的“解釋過程”（因爲可能根本就不能解釋），條件反射般，直接把一個行爲扣上“（不）道德”這頂帽子，不再去費時閒思考這個行爲的本身、它的前因後果，它的本質仿佛只有一個——就是“（不）道德”——既然本質就如此，所以根本沒必要去討論其它的性質特質了——但，例如“傷人”其本質其實是傷害別人的身體，可能導致限制了別人的一些行動或生活，而並非“不道德”。
當然，“傷人”不過是很膚淺的例子。關於“性”方面的“道德觀”，更讓人如走在迷宮般。學生報事件，其中一部分圍繞“亂倫”“人獸”，但又有誰認真想過 “道德”底下的那套“邏輯”——想過的人又是否能找出來了？還是“（不）道德”根本就是一只碩大的紙老虎，你見到老虎就被嚇壞了，被征服了，不再想去拔掉老虎的皮，看看它裏面是由什麽支撐的、構成的，甚至爲虎作倀——但如果你多走一步，多思考一點，你或許會發現，其實它不過是被一些掌權者用來嚇唬人的幌子。問題是現在連談連想都都已經受如此的大的責難，可見“道德”的威力其實早種植於普儸大衆的心中。
例如，我會有以下的疑問：
為什麽“亂倫”不道德呢？（如果“亂倫”卻不生小孩呢？性是為了生育，生育是爲了有更優越的下一代，所以亂倫不利于生物進化論？影響感情？？？……）
——如果能回答這些問題（討論過程中），但其中又不會出現類似“道德”的責難，不出現類似“XX就是不道德所以不道德”之類的“邏輯”，我真心請教！
——要不，就直接承認，我就是不接受，我就是看不慣，雖然我也解釋不了自己爲何會看不慣爲何會有反感，但跟“道德”無關。（如果想用“天生”來解釋“道德”就要證明所有所謂正常的人天生就接受不了，而且這些所謂正常的人要從來沒受過社會的教化等影響）。——也只有這樣，我們才能在另一個層面去討論，爲何亂倫不被接受，是從小受到的教育？是身邊人的暗示明示？是社會的教育？
就是説，“亂倫”這個行爲，跟“你接不接受”是兩個話題，期間的聯係更不能因爲一個“不道德”就把兩者扯在一起，並形成居高臨下的氣勢去審視別人——因爲道德是虛無的，要討論行爲的實質，討論你不接受的真正原因——但其實這不過是整個討論的第一步，雖然是很艱難的一步……
~~~好亂~~~
越來越發現，身邊太多優秀的人了。越來越覺得自己的無知，要怎樣的魄力和奮鬥才能趕上呢？
晚上傾project，竟然無意中找到一個超有用的網——收集了國内很多期刊的很多文章，而且可以免費下載的。在這裡隆重推薦給大家：http: //www.cnki.com.cn/ 。回來宿舍後我狂搜索了很多關於性別研究、校服之類的文章，下載得很興奮，到三點多才睡@@
傾pro沒什麽進展，分好工繼續找資料。e-commerce進入phase2，DFD是我們上學期學過的，應該能駕輕就熟——而其他組基本上沒人學過，呵呵，終于有點成就了。哎，我那可憐的成就感就只能在主修裏偶爾體現以下罷了……我們又無意中岔開話題，講到上學期的辛酸史，怎麽三天沒睡過趕 project，做得很認真的project卻碰上不認真看書的TA……辛苦背後其實收穫蠻多的，其實已經很滿足的了。記得有人問過其實工科這麽辛苦，人家三個學分你也三個學分，卻搞到不眠不休的，將來出路也不很理想，你覺得值得嗎？其實對於我來説，不論多少學分，只要能學到掌握了知識，充實了自己，就沒白過了。編程很辛苦，但其實的樂趣也只有我們這些辛苦過的人才能體會。振作吧，我最愛的始終是se！
在那個網上找到一本農村教育雜誌，也能搜出很多相關内容，於是推薦給小扁擔了。最近做什麽都會想起小扁擔，就想看到什麽都不自覺扯到性別研究的角度看問題（雖然很幼稚的看法）@@ 這次回家，突然想到我中學高中有個宏志班，是給全省一些學習好但經濟有困難的學生就讀的，免生活費學費等。我就忽然想起能不能跟小扁擔合作下呢？例如小扁擔可以推薦些學生給學校？我想先聯係我的語文老師，問問她現在招生的方法，先了解下吧……
第二天八點起床，九點走下山。火車那個多人啊！！！過關就別提了。排隊是我的克星，基本上我排的那條隊會是全場最慢的=.= 事實再一次證明這個定理：我排的那隊原來在中間開始分了兩條，就是我前面的人是我看到的兩倍！！！更可惡的是，旁邊明明在我後面的那個人最後大搖大擺說什麽我還是排這邊然後把我擠到後面！然後她後面的兩個人竟然在最後差不多進入檢查關口的時刻毫不知恥地走到我前面！！！明擺著前一秒還在我後面的！！！我那時有兩個想法：
一，香港人鄙視國内人不排隊，不過是香港人的“兼隊”技巧比較高超且面皮更厚！（絕對是我當時想的，那時分了兩條隊誰不急啊，就你有理由不按規矩想搶先就搶先？我都等得很不耐煩了，還在眼見我能到達時一個兩個還三個就這麽明目張膽站上來！！！我樣子還欺負嗎？）
二，盡量多想想哥哥的溫和，多想想哥哥在這時會怎樣做，冷靜冷靜，雖然鄙視那些人。
不過，我也不用太跟他們計較，因爲過了香港關，我在内地的關用不到十秒鐘就過了，香港的回鄉人士還要在持回鄉証的人流中擠進入口處。總算心涼了……（大家不要怪我黑心，世事輪流轉而已，我是無論在哪裏都奉公守法的。）
等火車等了一個小時，在車站站著看了會兒書，車上也看了。下車直奔媽媽學校附近的餐廳，為公公慶祝生日——其實就是一家五口吃個飯而已，簡簡單單，重要是齊齊整整。
聽公公講他的學生為他慶祝生日的情形，公公很自豪，很高興能有這麽一班好學生，連當年的“四大天王”（最調皮搗蛋的）之首也來為公公祝壽啊！
回家睡了天昏地暗。晚上看了點《G4出動》，很敬佩陳sir，敢說話的人，好樣的！很自豪有這麽一個由廣州人來製作關注廣州一點一滴的節目，節目是從百姓的角度出發，講百姓身邊發生的事，還關懷到廣州的農民工，外來人口等，很值得看。我記得曾經在某期節目講過，解放路（廣州主路之一）的一些街道準備拆掉重建， 不過可喜的是，重建后是可以讓原居民回遷的，發展的同時能兼顧百姓的利益，香港的政府也該學學吧，這麽赤裸裸地逼百姓離開生活了幾十年的老地方。
九點多跟小蔡傾電話，傾了兩個多小時@@ 不過想來也很久沒跟她聊過了，我又很少上qq~~期間我又忍不住跟她發表我辦個學期來性別研究的“成果”——結果是搞到小蔡頭都大了，還差點沒弄瘋了她 @@ 我決定從此刻深深反省，不要再經常跟同學、朋友隨便扯上性別這個話題了=.= 在次我對曾經被我弄得有點“精神失常”的人表示深深的歉意~~不過嘛，其實真的很有趣的一個話題啊，思想受點衝擊也是必須的~要不生活實在太悶了~~（不是理由的理由~）
第二天也是睡覺的多。終于去剪了頭髮，太好了。下學期去交換怎麽辦了，剪頭髮一定很貴，不剪又未免太有藝術感的頭了~~自己剪？
晚上去公公那邊吃飯，照了相~~
今天睡到十一點，吃飯，收拾，走了……媽媽送車，她這幾個星期夠累的了，可憐~~
還算順利，四點多回到宿舍了。
唉，又開始了，又沒得睡了……
胡思亂想：
最近想“道德”問題。記得那天討論時，我說很懷疑“道德”這東西。後來再亂想了很久，想到一些：其實在沒有“道德”這個詞的時候，那些現在被“公認”的 “道德”和“不道德”的事情早就存在了。例如“傷人”（純粹的傷人行爲，並非自衛等原因），我們可能會解釋到因爲傷害了別人的身體，使別人感到痛楚甚至可能行動、生活上帶來不便，因此給別人帶來一些損失（包括身體和精神上的）——所以隨意“傷人”是不好的行爲，甚至要受到法律制裁。（當中的解釋可能還是簡單化了很多。）
但“（不）道德”這詞的出現，顯示出了它的威力。
首先，它在社會、文化、歷史等前提下，給某些行爲分類了（做這個分類的通常是勢力強大的“機構”，如教會、統治者等），而這個分類是基本上不用“解釋”的（因爲人們對上層階級的敬畏或信奉），例如“傷人”是“不道德”的，但在這個等式中省卻了中間的“解釋”，它仿佛預設中就表明人們應該明白爲什麽“這行爲不道德”所以連解釋也欠奉；而人們也很理所當然地接受這個歸類而不提出疑問，因爲“（不）道德”的威力還在於：你做了道德的事，你的人格就高了，你會被別人尊重看得起甚至有高人一等的感覺；相反，你做了“不道德”的事，你會被鄙視被嘲諷，甚至，只是一句“你這麽不道德的啊”就足夠讓人自慚形穢——這樣，人們漸漸接受了“道德”的標準，很少質疑，因爲質疑的本身就會被懷疑你支持或曾經從事過“不道德”行爲，這個體系強大到你只能活在其中卻無法反抗——你質問爲什麽這就是不道德，得到的答案依然是自以爲是的“這明擺著就是不道德的，還用解釋嗎？”
這樣，“（不）道德”的最大威力在於，你被灌輸了什麽是“道德”什麽是“不道德”，但你已經自動省略中間的“解釋過程”（因爲可能根本就不能解釋），條件反射般，直接把一個行爲扣上“（不）道德”這頂帽子，不再去費時閒思考這個行爲的本身、它的前因後果，它的本質仿佛只有一個——就是“（不）道德”——既然本質就如此，所以根本沒必要去討論其它的性質特質了——但，例如“傷人”其本質其實是傷害別人的身體，可能導致限制了別人的一些行動或生活，而並非“不道德”。
當然，“傷人”不過是很膚淺的例子。關於“性”方面的“道德觀”，更讓人如走在迷宮般。學生報事件，其中一部分圍繞“亂倫”“人獸”，但又有誰認真想過 “道德”底下的那套“邏輯”——想過的人又是否能找出來了？還是“（不）道德”根本就是一只碩大的紙老虎，你見到老虎就被嚇壞了，被征服了，不再想去拔掉老虎的皮，看看它裏面是由什麽支撐的、構成的，甚至爲虎作倀——但如果你多走一步，多思考一點，你或許會發現，其實它不過是被一些掌權者用來嚇唬人的幌子。問題是現在連談連想都都已經受如此的大的責難，可見“道德”的威力其實早種植於普儸大衆的心中。
例如，我會有以下的疑問：
為什麽“亂倫”不道德呢？（如果“亂倫”卻不生小孩呢？性是為了生育，生育是爲了有更優越的下一代，所以亂倫不利于生物進化論？影響感情？？？……）
——如果能回答這些問題（討論過程中），但其中又不會出現類似“道德”的責難，不出現類似“XX就是不道德所以不道德”之類的“邏輯”，我真心請教！
——要不，就直接承認，我就是不接受，我就是看不慣，雖然我也解釋不了自己爲何會看不慣爲何會有反感，但跟“道德”無關。（如果想用“天生”來解釋“道德”就要證明所有所謂正常的人天生就接受不了，而且這些所謂正常的人要從來沒受過社會的教化等影響）。——也只有這樣，我們才能在另一個層面去討論，爲何亂倫不被接受，是從小受到的教育？是身邊人的暗示明示？是社會的教育？
就是説，“亂倫”這個行爲，跟“你接不接受”是兩個話題，期間的聯係更不能因爲一個“不道德”就把兩者扯在一起，並形成居高臨下的氣勢去審視別人——因爲道德是虛無的，要討論行爲的實質，討論你不接受的真正原因——但其實這不過是整個討論的第一步，雖然是很艱難的一步……
~~~好亂~~~
Friday, October 19, 2007
Wednesday, October 17, 2007
飢困交迫
為了復習變態心理學，已經幾天兩三點才睡下，“昨天”是三點多睡，今天六點多爬起來繼續復習——最後考試考得一塌糊塗——本來就是工科的料，怎樣都不適應社科的死記硬背，雖然很喜歡——人生總是這麽無奈，喜歡的東西最適合在遠處觀賞——還有，發現我的記憶力已經衰退得厲害，人老了啊~~~
之後回來宿舍，發了email給9月團團友，分享我在性別與性課程中要求看的一篇文章，科技大學潘毅教授寫的關於内地打工妹的身份形成與狀況。以前，我沒意識到其實農民工也是默默為我們這些城市人作貢獻，但我們從來沒當他們是城市的一分子，只榨取了他們的勞動力，卻沒有給他們身份，連小小的空間都沒留下給他們，還責怪他們影響了市容影響了治安影響了……是時候反思了，反省了……
真的，性別研究，讓我看到很多，看得更廣，想得更深，不只性別議題，還有社會上的階級、種族、年齡等問題……慶幸我沒做錯這個選擇！
之後就睡了三個小時，逃了兩節主修——我堅持只逃主修不逃選修@@
之後上課，之後買了熱狗吃，然後趕了篇作業，之後又上課去了……
這次到女性主義這個話題。其實每個主義總是有自己的不足，總會有發展的空間，也可能產生很多流派，甚至獨立成家……但總覺得，講者獎的女性主義關注在性別的問題上，就是一切從性別的權力、平等方面看存在的問題，感覺差了些什麽。
而且易走入一個怪圈。例如說到秋瑾，她是中國婦女解放運動者，當時她的打扮很男性化（怎麽我從課本上看的很女性化呢=.=）。然後就會被認爲，這樣打扮不過是不承認自己是女人，不過是向男性靠攏，還是覺得男性優越。我覺得這樣的説法是有問題的：這種看法正是更強調了男女的“打扮”應該要遵循一個模式——如女性不能短頭髮——因爲這說法認爲秋瑾短頭髮、穿男性衣服就是“扮男人”，正否定了有這種打扮的其實也可以是個女人，或女性有權選擇這種打扮，即把陽剛 =男性。放在當時秋瑾解放女性的訴求中，其實我覺得她是顛覆當時人們對性別的定型，告訴別人其實女人也可以陽剛的，陽剛不是男性的專利。
~~~~就寫到此吧，今天好累，耗盡精力了，現在又餓得很~~~
今晚還要趕份report，還要把寫好的program改改~~
之後回來宿舍，發了email給9月團團友，分享我在性別與性課程中要求看的一篇文章，科技大學潘毅教授寫的關於内地打工妹的身份形成與狀況。以前，我沒意識到其實農民工也是默默為我們這些城市人作貢獻，但我們從來沒當他們是城市的一分子，只榨取了他們的勞動力，卻沒有給他們身份，連小小的空間都沒留下給他們，還責怪他們影響了市容影響了治安影響了……是時候反思了，反省了……
真的，性別研究，讓我看到很多，看得更廣，想得更深，不只性別議題，還有社會上的階級、種族、年齡等問題……慶幸我沒做錯這個選擇！
之後就睡了三個小時，逃了兩節主修——我堅持只逃主修不逃選修@@
之後上課，之後買了熱狗吃，然後趕了篇作業，之後又上課去了……
這次到女性主義這個話題。其實每個主義總是有自己的不足，總會有發展的空間，也可能產生很多流派，甚至獨立成家……但總覺得，講者獎的女性主義關注在性別的問題上，就是一切從性別的權力、平等方面看存在的問題，感覺差了些什麽。
而且易走入一個怪圈。例如說到秋瑾，她是中國婦女解放運動者，當時她的打扮很男性化（怎麽我從課本上看的很女性化呢=.=）。然後就會被認爲，這樣打扮不過是不承認自己是女人，不過是向男性靠攏，還是覺得男性優越。我覺得這樣的説法是有問題的：這種看法正是更強調了男女的“打扮”應該要遵循一個模式——如女性不能短頭髮——因爲這說法認爲秋瑾短頭髮、穿男性衣服就是“扮男人”，正否定了有這種打扮的其實也可以是個女人，或女性有權選擇這種打扮，即把陽剛 =男性。放在當時秋瑾解放女性的訴求中，其實我覺得她是顛覆當時人們對性別的定型，告訴別人其實女人也可以陽剛的，陽剛不是男性的專利。
~~~~就寫到此吧，今天好累，耗盡精力了，現在又餓得很~~~
今晚還要趕份report，還要把寫好的program改改~~
Sunday, October 14, 2007
mua的bbs上轉過來的：
300个学生全部烧死.领导全部幸存!
若你看完，你会流泪．．．我不知道有几个80后的人知道这场大火，不知道有几个人还记得这件惨绝人寰的事．．．但是我可以确定的告诉大家，但是如果这288个天真美丽可爱的中小学生还在的话，都和我们年纪相仿，可惜现在现在都在天堂里哭泣．．．．．
大家看见这些举着相片的人海了吗？大家看见这些照片上的天真的笑脸了吗？大家看见这些家长的表情了吗？我第一次看见这张图片我震撼了，288个家庭举着自己最亲儿女天真烂漫的照片，大家可以看见右下角的摄影师好象刚哭过，你仔细看会发现很多人正在哭．．．
十三前事情再想起克拉玛依大火
十三年前那场大火至今回响着一句话：“学生们不要动，让领导先走！”国内官员的丑陋，在火难中曝光！无耻，永远写在官员的脸上！克拉玛依的大火, 映照出国内官僚最鄙陋残忍的一面。
一、新疆克拉玛依市1994年12月8日大火
1994年12月8日，新疆克拉玛依市教育局官僚为欢迎上级派来走走样子的“义务教育与扫盲评估验收团”的25位官员，组织全市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办“专场文艺演出”。
因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃而引起火灾。当燃烧的火团不断地从舞台上空掉下时，克拉玛依市教育局的官员出来叫学生们：“大家都坐下，不要动！让领导先走！”
学生们很听话，都坐在自己的位子上不动；等上级政府与教育局所有在场的26个官员都从第—排撤退到最后一排的出口处“先走”了之后，教师才开始组织学生撤离，但此时电灯已全灭，大火已蔓延到剧场四周，唯一的逃生之路已被熊熊火焰堵住！（当时剧场只开放一个安全门，其余安全门均锁着）于是，学生们撤离火灾现场的最佳时机最关键时刻已被错过了！
796名来自全市15所中小学的师生（每所学校组织最漂亮的40多名学生歌舞队）全部陷入火海之中，323人死亡，132人烧伤致残（注，另有一说：死325人，伤136人；此处采用法院判决书的数字）；死者中有288人是天真美丽可爱的中小学生。
在场的有40多名教师，有36位遇难，绝大部分为掩护学生而殉职。
在场的克拉玛依市副处级以上官员有20几个，当时他们的位置离火源最近，离逃生门最远，竟“奇迹般”地无—人伤亡，而且走出剧场门口时还个个衣冠楚楚！
小西湖墓地静悄悄，无人打扰长眠的孩子们
二、至今没有追究“让领导先走”的法律责任
当时的报道均承认：有克拉玛依市教委的官员在火灾现场命令“学生不要动！让领导先走！”也有报道文章指出：本来可以避免这么多的学生伤亡，只因“让领导先走”而耽误了！所以“让领导先走”大大扩大了学生的伤亡人数！
事实很清楚，是克拉玛依市教委的主持官员葬送了学生逃生的时间与机会！造成了本来可以避免或减少的学生大批死亡的惨剧！作为大人，明知火灾的危险，却把孩子留置于死地而不顾，无异于故意杀害孩子！
这么大的罪恶，竟被新疆的高级检察院、法院视而不见，至今没有追究其法律责任！更令人愤慨的是，至今十年了，没有听到当事人对此说过—句哪怕是后悔内疚的忤悔话！所以我们决不能饶恕或忘掉他们的罪行！
全国人民多年来—直在追问：究竟是谁在大火之前宣布：“学生不要动！让领导先走！”？人民有权力查清这个罪魁祸首！并把无耻两字永远刻在它的脸上！我查了多年的资料，法院始终没有审理此项内容，连媒体的报道也故意将名字隐匿不报，不过众多报道众口—词地说是“市教委的—个领导”！
查法院判决书和当时媒体报道，在火灾现场的市教委领导有如下2人：
唐舰，原克拉玛依市教委副主任。
况丽，原新疆石油管理局教育培训中心党委副书记。
其余的均是科长或以下的小官，称不上“市教委领导”，也无权主持大会？
所以，宣布“学生不要动，让领导先走”罪恶命令的人，不是唐舰，就是况丽？或两者均是！
考虑到唐舰更符合“市教委领导”的身份，所以唐舰应是下达“学生不要动，让领导先走”罪恶命令的最大嫌疑人！
令人悲愤的是，对此罪大恶极之人，法院轻轻地判了它，媒体轻松地放过了它！
方天录，新疆石油管理局副局长（克拉玛依当时是个仅有20万人口的油城，新疆石油管理局的副局长相当于市长。），在场的最高长官，不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，只顾自己逃命。尽管他只被火星烧焦了几绺白发，仍然一头钻进小轿车直奔医院找医生“检查身体”；尽管途中顺路经过消防队大门口，它也不下车报案。以玩忽职守罪仅判处有期徒刑5年
赵兰秀，克拉玛依市副市长，在火灾发生时仅是叫—个人走出去报警，也不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，只顾自己逃命。被判处有期徒刑4年6个月；
（以上二人是此次演出活动的主要领导人）
唐舰，原克拉玛依市教委副主任。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，“只顾自己逃”（法院判决书语），以玩忽职守罪判处有期徒刑5年。
况丽，原新疆石油管理局教育培训中心党委副书记。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏，“只顾自己逃生”。她凭借著对友谊馆地形的熟悉钻进了厕所，又凭著成年人的力气，把原本可塞三十人以上的厕所反锁顶上，任凭孩子们哭喊也绝不开门；事后在厕所门外地上发现一百多具学生尸体。她还骄傲地告诉记者，“自己的逃生知识有多丰富”。以玩忽职守罪判处有期徒刑4年。
朱明龙，市教委普教科科长。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，“只顾自己逃生”。判处有期徒刑4年。
赵征，市教委普教科副科长。仅组织舞台北侧的部分学生演员撤离，“忽略了”舞台南侧的学生演员，也犯玩忽职守罪，免予刑事处分。
（以上四人是此次演出活动的具体组织者和实施者）
另外，还有十多名市局领导，没人出面指挥学生逃生，没人向被大火包围的孩子们伸出援手。
阿不来提·卡德尔，友谊馆副主任。犯有重大责任事故罪，被判处有期徒刑6年。
原友谊馆主任兼指导员蔡兆锋，虽发生火灾时出差在外，但平时对友谊馆存在的不安全隐患不加整改（舞台纱幕离光柱灯仅23厘米，早被消防部门通知整改，却明知不改），对火灾的发生负有直接责任，判处5年徒刑。
友谊馆的服务人员陈惠君、努斯拉提·玉素甫江两人，未在场内巡回检查，火灾发生后不履行应尽的职责，未打开安全门，反而逃出馆外；陈惠君判处6年徒刑。努斯拉提·玉素甫江刑罚不详。
1995年10月再报道—次法院的轻微判决以后，全国的媒体再也不敢吭声，国内人民对此责问道：
那么多孩子为了让领导先走, 牺牲了自己, 他们死得无声无息.？
那么多普通教师为了救学生, 牺牲了自己, 他们的姓名有几个被人所知?
更卑鄙的是克拉玛依市当局，当时在全国媒体上宣布：将在火灾现场友谊馆建立火灾纪念馆，以纪念那些死去的孩子，并警示后人。可是，至今过去了十年时间，什么纪念馆一个影子也不见！仅把己烧毁的友谊馆全拆了，空地成了空荡荡的—片“人民广场”，只剩下那些孩子的冤魂日夜在广场上徘徊。全国人民又被克拉玛依市的臭官僚大大愚弄了一回！
有网友指出：“即便在封建王朝，如果城池破了，县官是要死节的。现在的**连封建道德都没有了！”
“这样一个人间惨剧，如果发生在任何一个地方，那么责任的追究，将直指最高领导部门，都得引咎辞职。”领导害死了人民仍在当领导，而小学生听了领导的话却永远学不到生！
为连战献花的北大女孩是克拉玛依火灾幸存者王媛媛
三、十年后，现在仍是“让领导先走”
十年前，“让领导先走”酿成了一场国内人民的大灾难。伤亡之惨烈、后果之惨重，并没有给当局与官僚任何触动！十年来，全国各地官员仍然热衷于组织中小学生的“热烈欢迎”、“热烈庆祝”的队伍，以孩子的天真笑脸，为官员的虚荣捧场。
有时看到那些可爱的乖孩子们，被强令丢下学业，排队站在街头路边，忍饥挨饿地累了大半天，就是仅为了迎接那些臭大人，为了让它们的豪华车队“先走”，我就满腔愤慨！
有网友指出，是孩子们的牺牲，才换来官员们的“先走”！是广大工人的下岗失业，才实现了一部分人先富起来”！是广大人民的高学费高房价高医疗费的沉重负担，才撑起了城市的高楼大厦和官员的现代化豪华办公场所！
十年后，央视在今年曝出了“请大家猜一猜，别斯兰的学校人质事件中死亡的孩子的数量是多少？猜中有奖！”的丑闻，就充分说明了这些马屁精的丑恶残忍本性丝毫未改！
十年前，让孩子留于死地而不顾！十年后，猜一猜孩子死了多少？
------国内官僚与马屁精的残忍与麻木，可谓与时俱进？
所以有网友建议：应该在克拉玛依大火灾难现场建立纪念碑，刻上浮雕，画面是一群脑满肥肠的官员践踏着稚气未脱的儿童在“先走”。碑上篆刻上血红色的一句话：“让领导先走！”
300座不同的坟墓，却刻着相同的时间1994年12月8日
四、怀念那些掩护孩子的教师
在此次火灾中，唯一让人怀念与尊敬的是那些以自己的血肉之躯掩护孩子的教师。据报道：克市第八小学三年二班的老师孟翠芬是一位己经办了退休又返聘的白发苍苍的老人，“人们在扑灭大火后发现她时，孟老师的头和背已被烧焦。但是，她的两只臂肘下一边护着一名学生，其中一名学生的心脏还在微弱跳动，他还活着！”
“第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。”
“市第七中学的周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。”他只要向前跨一步，就可以脱离火海，可是他—直坚持着站在原地用肩膀撑起铁门，“活着的学生看见他最后三次用一只手往外推出三位学生，最后倒了下去”
第一小学的蠖痈ǖ荚崩钇嚼鲜Γ按髯叛劬担萑醯纳碛昂眉复纬褰鸪【瘸鍪该钡皆僖参薹拷土业幕鹧媸保馕焕鲜Σ乓幌伦由硖逡蝗砜康角缴希蠛傲艘簧骸业暮⒆踊姑怀隼?’接着就昏倒在地。”
人们后来发现许多老师的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上-----老师们在危难时刻，分明是在以自己的血肉之躯，在最后掩护孩子！
这次火灾中有40多位老师在场，就有36位遇难殉职！这些教师不愧是在烈火中永生的英雄！可惜国内媒体令人惊诧地不作详细报道，也没有广泛宣传，使我们至今不知晓他们更多的英雄事迹！还有更多未被报道过的老师英雄，谨在此献上衷心的敬意！
过了十年，很多人感叹，现在的老师大不如以前了！假如再次发生火灾，还会有那么多老师在火线上殉职吗？所以人们更加怀念旧时的过去的老师！全国人民永远怀念在克拉玛依大火中永生的师恩！
对此，国内网友在克拉玛依大火十周年之际，被迫发出最后的吼声：
“民选的官员为百姓，官选的官员为自己”
“让领导先走，是全世界几百年来最无耻的语言！”
“先走的领导不配做领导,不配做人,不配做动物,他们是地球的病毒”
“和古代唯一的区别.老爷改成了领导.更无耻.虚伪.更丧尽天良”
“这就是中国血淋淋的现实。究竟谁是最残忍的人？正是这些既得利益者们。这场大火，把什么都说清了吧！”
“别斯兰的孩子死了，有全世界的人献花。新疆的孩子死了，死了就死了。为什么?”
“那些领导和那些马屁精是最卑鄙的！”
“恶的**让人性泯灭！”
“迟早要还的,要把它写进中国的历史.”
有网友回忆了90年前的「泰坦尼克号」沉船之难：由于船上人多而救生艇不足，许多资产阶级富翁和贵族人士不是利用各种优势“先走”，而是纷纷主动让出逃生机会，坚持让妇女儿童先上救生艇，一位富翁为此留下遗言：“我决不会让一个妇女儿童先我而死，我要死得象一个男子汉！”
在国内所有媒体对克拉玛依1994.12.8大火再一次失忆失声之际，我遥望戈壁滩上的蓝天白云，想起那些在大火中挣扎呼救的美丽可爱的孩子，想起那些以血肉之躯最后掩护孩子的可敬老师，我要大声诅咒那些“先走的”无耻残忍之徒！
我想，为了这个从不敢直面现实又经常失忆失声的民族，为了我的孩子孙子今后永远不会置身于火海之中，我总结了一句话:是的，该让领导先走，让它们先走进地狱吧！
广场山300多盏路灯，每一个代表着一个亡灵
幸存者
1994年12月9日，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。
片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着……教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭……小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊海内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。
克拉玛依，你怎么能一下子上演这么沉重的悲剧，如何忍受得住这么深痛的哀伤！在这来自四面八方的恸哭声中，这入冬以来的第一场雪，将它那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖……如果时光能够倒流，但愿没有12月8日这一天。可是无情的时光却偏偏流逝到这一天的下午6时10分，克拉玛依友谊馆的舞台上几块被烤燃的纱幕布条，忽然落在796名师生和干部面前！这里云集的可是全市7所中学、8所小学精心挑选的15个规范班的优秀师生啊。
刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些清贫辛勤的园丁！
第八中学的音乐老师张艳，先从烟雾中冲出来给姐姐张荣打了电话：“姐，友谊馆着火了，快来帮我救学生！”她丢下电话又端起一盆水冲进火场。从此，她再也没有出来。就在这一天，29岁的张艳还请姐姐给她梳了辫子，姐姐看着她离开了家门。
黄文华是测井公司第二小学的校长，她的18名学生正准备登台演第二个节目时，烟火骤起。她急忙和音乐老师带着学生跑向侧厅，可是火也窜到了头顶。黄校长看见出口处的木门开始着火，门口跌倒堆积的学生太多，她拼命把学生往外拖，往外抱。
阿米娜是第二中学初三班的班主任，她已冲出剧场，回头看见还有许多学生在里面叫喊，又转身冲进火场……她没有能够出来。
第六小学校长王愫岩眼看大火突起，马上抱起两名学生就冲出来。她一看馆内烟火翻腾，急得哭出声来：“我的孩子们还在里面呀，我的学生们呀……”王校长哭喊着迎着浓烟冲了进去，又抱出两名学生。当她含泪吸了一口气又冲进去后，人们再也看不见她的身影了。
第八小学三二班的孟翠芬老师已经当了23年的班主任了，她连获市优秀班主任和十佳教师称号。两个月前，孟老师已办理了退休手续，由于学校和家长的一再请求才重登讲台。人们在扑灭大火后发现她时，孟老师的头和背已被烧焦——但是，她的两只臂肘下一边护着一名学生，其中一名学生的心脏还在微弱跳动，他还活着！
第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。真是桃李同悲，师生生死与共！人们后来发现许多老师和大人的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上……老师们在危难时刻，分明是在全力奉献出自己的身心，吐丝求尽啊！市第七中学的政教主任周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。活着的学生曾看见他一只手三次用力往外推出学生，最后倒了下去……不久前他刚领了结婚证，新婚妻子和他商定元旦举行婚礼。亲属最后找到他时，是从领带夹上认出来的。
人们还看见身材高大的女老师李月霞当时正用有力的肩膀使劲撑着铁门，拼命喊着，让学生们一个一个逃出去。后来，她因窒息倒在大门旁边……友谊馆外照相点工作人员袁金芳亲眼目睹了这样一位永远也忘怀不了的中年女老师：她戴着眼镜，瘦弱的身影好几次冲进火场救出十几名学生，直到再也无法靠近猛烈的火焰时，这位老师才一下子身体一软靠到墙上，她大喊了一声：“我的孩子还没出来！”接着就昏倒在地。她就是第一小学的大队辅导员李平老师，起火时她的孩子离她只有几步远，她一下子抱起两名学生冲出大门。当她又一次抱起学生冲出大门的时候，铝帘门突然滑落下来将她卡在门下。她当即用手死死顶住大门，接着门外的人用力拉，她的孩子在里面使劲推，才把她救出。李老师当时亲耳听见”“自己的孩子被隔在门里的烟火中喊叫着：妈妈！妈……”可是她怎么也无法冲进去了，硬是眼睁睁地听着自己心爱的孩子哭喊声渐渐消失。尽管她当时双手和脸部已被严重烧伤，她还是发疯一样的踢门、砸门……最后在极度的悲痛和伤痛中大喊一声，昏了过去。
第六小学副校长毛明新救出了6名学生，他的孩子最后也被火舌吞没。
恩师难忘啊，死里逃生的学生们怀念着心爱的老师。第三小学的媛媛向记者述说：“有一扇窗户开着就在我旁边，我想爬上去，可窗子太高怎么也够不着。这时一双手把我抱起，我爬上窗户回头一看，是一位上了年纪的老师。”小媛媛一想起那张和自己奶奶一样慈祥的脸，和那双难忘的大手，她就止不住流出晶莹的泪水， “没有那位老师我肯定活不了，也不知她是死还是话……”9岁的男孩马玉和被从剧场抢救出来送进医院后，醒来睁开眼睛时，伤口剧痛，嗓子干裂得难以说话。他在纸条上歪歪扭扭地写了一句话，请护士送给正在病房门外焦急等候的爸爸妈妈。父母一看儿子小纸条上写的字，忍不住眼泪夺眶而去，“王老师出来没有？也不知她怎么样。”
这次火灾中有40多位老师在场，就有36位遇难殉职，其中有5位是校长。
克拉玛依大火的灾难，却烧不尽许许多多催人泪下的人间真情。
石油管理局生活服务总公司的女工朱华，那天特意请假并借了一台摄像机，为9岁的女儿王悦拍摄舞蹈镜头，准备以后给出差在外地的王悦爸爸看。当她正在会场外排除摄像机卡带故障时，突然看见友谊馆里大火窜起。她把摄像机交给同事，迎着往外涌的人群发疯一样地往剧场里冲，拼命喊着：“王悦，我的悦悦呀！你在哪儿啊，妈来救你来了……”朱华在烟火滚滚的馆内先拖出两名奄奄一息的学生、冒着撕心裂肺的毒烟硬往火海里冲。人们想拦住她，“不能进去，已经晚了！”可是，好一位做母亲的朱华，硬是挣脱开大家的阻拦，一头又冲进烧得发红的馆内……后来，在医院太平间里，母女俩的遗体紧紧挨靠在一起。当出差的丈夫从千里之外回来看见母女俩一大一小两口棺材时，顿时哭得死去活来，一头撞上前去，鲜血染红了脑门和棺材……还有一名品学兼优的女孩子，几年前父母离婚后，一直与靠卖冰棍为生的母亲相依为命。母亲咬牙不再嫁，下决心要把女儿培养成优秀的人。哪想到爱女没能逃离火海，噩耗传来，母亲字字声声哭喊着女儿，几度昏倒在冰棍箱前。
邮电局职工刘震新正骑着摩托准备到友谊馆对面的商场买东西，得知友谊馆起火，他才猛然想起自己11岁的女儿刘洁也在里面参加演出。他扑向前去，两名浑身烧伤的学生迎面跑过来喊他：“叔叔，救救我。”刘震新骑上车一边把两名学生送往医院，一边流泪哭喊着女儿的名字。当他再赶回来时，友谊馆里面已是一片火海，他急得跺着脚哭嚎：“洁洁！爸爸救你来了……”职工总医院烧伤科主任张树林的13岁女儿，在火场里救出自己的老师后，才坐上三轮车到医院向爸爸报告火情。张主任一看见多处烧伤的女儿，知道好几百学生在那里演出，顾不上先救女儿，马上向医院方面报告灾情组织抢救。
儿科副主任阿丽娅当时看见一下子抬进来这么多烧伤的学生，心里顿时缩成一团。她清楚地记得孩子早晨上学离家时还问：“妈，你能来看我们演出吗？”如今面对身边一大群哭叫的孩子，她抱起来就开始抢救。当亲属跑来告诉她，孩子还没回家时，阿丽娅热泪涌出，说了一句：“你们去找找吧，我还要抢救这些孩子……”当亲属再一次低着头慢慢走进来时，她心里不幸的预感终于证实了，泪还没有流出来，就身子一软瘫倒在抢救台前。
普外科护士长马晓晋正准备下班时，友谊馆第一批烧伤学生被送了进来，她一看见顿时愣住了，因为孩子今天说要去友谊馆开什么会。马晓晋来不及多想，马上开始抢救伤员，她对同事们说了一声：“你们抢救时，帮我看看有没有我的孩子，有告诉我一声。”然而不幸的事还是出现了，同事真的发现了她的孩子，可是马晓晋的宝贝已经永远闭上了眼睛，大家忍着悲伤都不敢告诉她。最终，马晓晋还是在白布下面看见了自己的心肝，当即就倒在地上。当同事们含着泪扶起她时，她眼睛直呆呆地，无力地摇摇头说：“别管我，去救别的孩子……”突如其来的巨大灾难，令克拉玛依人一时难以相信就发生在大家身边，人们哀伤的心相互搀扶着，面对无情的现实。
当时在友谊馆附近拉乘客的三轮车夫把受伤的学生抱到车上，拼命地一趟一趟往医院送；周围许多汽车也开过来运送伤员；对面的木红商场立即送来救援用的毛巾、口罩、手电筒。接着，全市娱乐场所关闭；护士们把病房的镜子都用纸糊住，生怕孩子们看见自己烧伤的面容；开照相馆的残疾青年，XXXXX加紧扩放死难师生的遗像；被服厂的工人们呜咽着赶缝了三百套棉被和棉衣、棉裤，她们说：“不能让可怜的孩子再冻着了……”短短的几天里，通往郊外路上的冰雪被送葬的车队和伤心的脚步融化了。成群结队的爸爸、妈妈们搀扶着白发苍苍的爷爷、奶奶们，到成吉思汗山脚下为他们的心肝宝贝送葬。大片的墓地上，白发人送黑发人，父母亲送继承人，老师埋学生，学生葬老师。正如墓上挽联文：“"苍天无眼丧我学子，看油城万民同伤悲人间多情哀思齐天，望泉下魂灵早安息克拉玛依的大地上，几日里堆起三百多座新坟，苍茫黄土里，一下子掩埋这么多天使一样纯洁的魂灵。
死难学生的家长为第八小学优秀老师孟翠芬送葬时，对着她的遗像说：“老师，是您没有让孩子的面容和身子被火烧，我们感谢您，老师。孩子在学校交给你，我们放心；在地下，孩子跟你走，我还是放心。”家长们送到坟上来的挽联字字饱含激情：想教育教学生14岁的小于航墓前放着一个生日蛋糕，这是TM妈特意为 12月8日爱子的生日订做的全市最大的一种蛋糕。于航那天说功课太忙，想到周末时请同学们到家里一起享用，没想到他在生日遇难。父母周末在家中把儿子的生日蛋糕和他爱吃的饭菜摆在遗像前，就这样陪着过了一夜。第二天又随儿子的棺材送到坟前，令在场的人们不禁低头垂泪。
高子寅同学的母亲在女儿的坟前久久不忍离开，她从女儿的衣服口袋里找到了6元钱，这是女儿准备捐给“希望工程”的。这位53岁的母亲含泪对着爱女的坟发誓：一定要满足女儿的愿望！第三中学初二三班的8名学生，生前是非常要好的伙伴。他们的父母们相互请求，将8位曾经相处如兄妹的同学合葬在一处，家长们用红砖紧紧围着8座相依的新坟茔
300个学生全部烧死.领导全部幸存!
若你看完，你会流泪．．．我不知道有几个80后的人知道这场大火，不知道有几个人还记得这件惨绝人寰的事．．．但是我可以确定的告诉大家，但是如果这288个天真美丽可爱的中小学生还在的话，都和我们年纪相仿，可惜现在现在都在天堂里哭泣．．．．．
大家看见这些举着相片的人海了吗？大家看见这些照片上的天真的笑脸了吗？大家看见这些家长的表情了吗？我第一次看见这张图片我震撼了，288个家庭举着自己最亲儿女天真烂漫的照片，大家可以看见右下角的摄影师好象刚哭过，你仔细看会发现很多人正在哭．．．
十三前事情再想起克拉玛依大火
十三年前那场大火至今回响着一句话：“学生们不要动，让领导先走！”国内官员的丑陋，在火难中曝光！无耻，永远写在官员的脸上！克拉玛依的大火, 映照出国内官僚最鄙陋残忍的一面。
一、新疆克拉玛依市1994年12月8日大火
1994年12月8日，新疆克拉玛依市教育局官僚为欢迎上级派来走走样子的“义务教育与扫盲评估验收团”的25位官员，组织全市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办“专场文艺演出”。
因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃而引起火灾。当燃烧的火团不断地从舞台上空掉下时，克拉玛依市教育局的官员出来叫学生们：“大家都坐下，不要动！让领导先走！”
学生们很听话，都坐在自己的位子上不动；等上级政府与教育局所有在场的26个官员都从第—排撤退到最后一排的出口处“先走”了之后，教师才开始组织学生撤离，但此时电灯已全灭，大火已蔓延到剧场四周，唯一的逃生之路已被熊熊火焰堵住！（当时剧场只开放一个安全门，其余安全门均锁着）于是，学生们撤离火灾现场的最佳时机最关键时刻已被错过了！
796名来自全市15所中小学的师生（每所学校组织最漂亮的40多名学生歌舞队）全部陷入火海之中，323人死亡，132人烧伤致残（注，另有一说：死325人，伤136人；此处采用法院判决书的数字）；死者中有288人是天真美丽可爱的中小学生。
在场的有40多名教师，有36位遇难，绝大部分为掩护学生而殉职。
在场的克拉玛依市副处级以上官员有20几个，当时他们的位置离火源最近，离逃生门最远，竟“奇迹般”地无—人伤亡，而且走出剧场门口时还个个衣冠楚楚！
小西湖墓地静悄悄，无人打扰长眠的孩子们
二、至今没有追究“让领导先走”的法律责任
当时的报道均承认：有克拉玛依市教委的官员在火灾现场命令“学生不要动！让领导先走！”也有报道文章指出：本来可以避免这么多的学生伤亡，只因“让领导先走”而耽误了！所以“让领导先走”大大扩大了学生的伤亡人数！
事实很清楚，是克拉玛依市教委的主持官员葬送了学生逃生的时间与机会！造成了本来可以避免或减少的学生大批死亡的惨剧！作为大人，明知火灾的危险，却把孩子留置于死地而不顾，无异于故意杀害孩子！
这么大的罪恶，竟被新疆的高级检察院、法院视而不见，至今没有追究其法律责任！更令人愤慨的是，至今十年了，没有听到当事人对此说过—句哪怕是后悔内疚的忤悔话！所以我们决不能饶恕或忘掉他们的罪行！
全国人民多年来—直在追问：究竟是谁在大火之前宣布：“学生不要动！让领导先走！”？人民有权力查清这个罪魁祸首！并把无耻两字永远刻在它的脸上！我查了多年的资料，法院始终没有审理此项内容，连媒体的报道也故意将名字隐匿不报，不过众多报道众口—词地说是“市教委的—个领导”！
查法院判决书和当时媒体报道，在火灾现场的市教委领导有如下2人：
唐舰，原克拉玛依市教委副主任。
况丽，原新疆石油管理局教育培训中心党委副书记。
其余的均是科长或以下的小官，称不上“市教委领导”，也无权主持大会？
所以，宣布“学生不要动，让领导先走”罪恶命令的人，不是唐舰，就是况丽？或两者均是！
考虑到唐舰更符合“市教委领导”的身份，所以唐舰应是下达“学生不要动，让领导先走”罪恶命令的最大嫌疑人！
令人悲愤的是，对此罪大恶极之人，法院轻轻地判了它，媒体轻松地放过了它！
方天录，新疆石油管理局副局长（克拉玛依当时是个仅有20万人口的油城，新疆石油管理局的副局长相当于市长。），在场的最高长官，不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，只顾自己逃命。尽管他只被火星烧焦了几绺白发，仍然一头钻进小轿车直奔医院找医生“检查身体”；尽管途中顺路经过消防队大门口，它也不下车报案。以玩忽职守罪仅判处有期徒刑5年
赵兰秀，克拉玛依市副市长，在火灾发生时仅是叫—个人走出去报警，也不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，只顾自己逃命。被判处有期徒刑4年6个月；
（以上二人是此次演出活动的主要领导人）
唐舰，原克拉玛依市教委副主任。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，“只顾自己逃”（法院判决书语），以玩忽职守罪判处有期徒刑5年。
况丽，原新疆石油管理局教育培训中心党委副书记。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏，“只顾自己逃生”。她凭借著对友谊馆地形的熟悉钻进了厕所，又凭著成年人的力气，把原本可塞三十人以上的厕所反锁顶上，任凭孩子们哭喊也绝不开门；事后在厕所门外地上发现一百多具学生尸体。她还骄傲地告诉记者，“自己的逃生知识有多丰富”。以玩忽职守罪判处有期徒刑4年。
朱明龙，市教委普教科科长。同样不指挥打开所有安全门和组织学生疏散，“只顾自己逃生”。判处有期徒刑4年。
赵征，市教委普教科副科长。仅组织舞台北侧的部分学生演员撤离，“忽略了”舞台南侧的学生演员，也犯玩忽职守罪，免予刑事处分。
（以上四人是此次演出活动的具体组织者和实施者）
另外，还有十多名市局领导，没人出面指挥学生逃生，没人向被大火包围的孩子们伸出援手。
阿不来提·卡德尔，友谊馆副主任。犯有重大责任事故罪，被判处有期徒刑6年。
原友谊馆主任兼指导员蔡兆锋，虽发生火灾时出差在外，但平时对友谊馆存在的不安全隐患不加整改（舞台纱幕离光柱灯仅23厘米，早被消防部门通知整改，却明知不改），对火灾的发生负有直接责任，判处5年徒刑。
友谊馆的服务人员陈惠君、努斯拉提·玉素甫江两人，未在场内巡回检查，火灾发生后不履行应尽的职责，未打开安全门，反而逃出馆外；陈惠君判处6年徒刑。努斯拉提·玉素甫江刑罚不详。
1995年10月再报道—次法院的轻微判决以后，全国的媒体再也不敢吭声，国内人民对此责问道：
那么多孩子为了让领导先走, 牺牲了自己, 他们死得无声无息.？
那么多普通教师为了救学生, 牺牲了自己, 他们的姓名有几个被人所知?
更卑鄙的是克拉玛依市当局，当时在全国媒体上宣布：将在火灾现场友谊馆建立火灾纪念馆，以纪念那些死去的孩子，并警示后人。可是，至今过去了十年时间，什么纪念馆一个影子也不见！仅把己烧毁的友谊馆全拆了，空地成了空荡荡的—片“人民广场”，只剩下那些孩子的冤魂日夜在广场上徘徊。全国人民又被克拉玛依市的臭官僚大大愚弄了一回！
有网友指出：“即便在封建王朝，如果城池破了，县官是要死节的。现在的**连封建道德都没有了！”
“这样一个人间惨剧，如果发生在任何一个地方，那么责任的追究，将直指最高领导部门，都得引咎辞职。”领导害死了人民仍在当领导，而小学生听了领导的话却永远学不到生！
为连战献花的北大女孩是克拉玛依火灾幸存者王媛媛
三、十年后，现在仍是“让领导先走”
十年前，“让领导先走”酿成了一场国内人民的大灾难。伤亡之惨烈、后果之惨重，并没有给当局与官僚任何触动！十年来，全国各地官员仍然热衷于组织中小学生的“热烈欢迎”、“热烈庆祝”的队伍，以孩子的天真笑脸，为官员的虚荣捧场。
有时看到那些可爱的乖孩子们，被强令丢下学业，排队站在街头路边，忍饥挨饿地累了大半天，就是仅为了迎接那些臭大人，为了让它们的豪华车队“先走”，我就满腔愤慨！
有网友指出，是孩子们的牺牲，才换来官员们的“先走”！是广大工人的下岗失业，才实现了一部分人先富起来”！是广大人民的高学费高房价高医疗费的沉重负担，才撑起了城市的高楼大厦和官员的现代化豪华办公场所！
十年后，央视在今年曝出了“请大家猜一猜，别斯兰的学校人质事件中死亡的孩子的数量是多少？猜中有奖！”的丑闻，就充分说明了这些马屁精的丑恶残忍本性丝毫未改！
十年前，让孩子留于死地而不顾！十年后，猜一猜孩子死了多少？
------国内官僚与马屁精的残忍与麻木，可谓与时俱进？
所以有网友建议：应该在克拉玛依大火灾难现场建立纪念碑，刻上浮雕，画面是一群脑满肥肠的官员践踏着稚气未脱的儿童在“先走”。碑上篆刻上血红色的一句话：“让领导先走！”
300座不同的坟墓，却刻着相同的时间1994年12月8日
四、怀念那些掩护孩子的教师
在此次火灾中，唯一让人怀念与尊敬的是那些以自己的血肉之躯掩护孩子的教师。据报道：克市第八小学三年二班的老师孟翠芬是一位己经办了退休又返聘的白发苍苍的老人，“人们在扑灭大火后发现她时，孟老师的头和背已被烧焦。但是，她的两只臂肘下一边护着一名学生，其中一名学生的心脏还在微弱跳动，他还活着！”
“第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。”
“市第七中学的周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。”他只要向前跨一步，就可以脱离火海，可是他—直坚持着站在原地用肩膀撑起铁门，“活着的学生看见他最后三次用一只手往外推出三位学生，最后倒了下去”
第一小学的蠖痈ǖ荚崩钇嚼鲜Γ按髯叛劬担萑醯纳碛昂眉复纬褰鸪【瘸鍪该钡皆僖参薹拷土业幕鹧媸保馕焕鲜Σ乓幌伦由硖逡蝗砜康角缴希蠛傲艘簧骸业暮⒆踊姑怀隼?’接着就昏倒在地。”
人们后来发现许多老师的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上-----老师们在危难时刻，分明是在以自己的血肉之躯，在最后掩护孩子！
这次火灾中有40多位老师在场，就有36位遇难殉职！这些教师不愧是在烈火中永生的英雄！可惜国内媒体令人惊诧地不作详细报道，也没有广泛宣传，使我们至今不知晓他们更多的英雄事迹！还有更多未被报道过的老师英雄，谨在此献上衷心的敬意！
过了十年，很多人感叹，现在的老师大不如以前了！假如再次发生火灾，还会有那么多老师在火线上殉职吗？所以人们更加怀念旧时的过去的老师！全国人民永远怀念在克拉玛依大火中永生的师恩！
对此，国内网友在克拉玛依大火十周年之际，被迫发出最后的吼声：
“民选的官员为百姓，官选的官员为自己”
“让领导先走，是全世界几百年来最无耻的语言！”
“先走的领导不配做领导,不配做人,不配做动物,他们是地球的病毒”
“和古代唯一的区别.老爷改成了领导.更无耻.虚伪.更丧尽天良”
“这就是中国血淋淋的现实。究竟谁是最残忍的人？正是这些既得利益者们。这场大火，把什么都说清了吧！”
“别斯兰的孩子死了，有全世界的人献花。新疆的孩子死了，死了就死了。为什么?”
“那些领导和那些马屁精是最卑鄙的！”
“恶的**让人性泯灭！”
“迟早要还的,要把它写进中国的历史.”
有网友回忆了90年前的「泰坦尼克号」沉船之难：由于船上人多而救生艇不足，许多资产阶级富翁和贵族人士不是利用各种优势“先走”，而是纷纷主动让出逃生机会，坚持让妇女儿童先上救生艇，一位富翁为此留下遗言：“我决不会让一个妇女儿童先我而死，我要死得象一个男子汉！”
在国内所有媒体对克拉玛依1994.12.8大火再一次失忆失声之际，我遥望戈壁滩上的蓝天白云，想起那些在大火中挣扎呼救的美丽可爱的孩子，想起那些以血肉之躯最后掩护孩子的可敬老师，我要大声诅咒那些“先走的”无耻残忍之徒！
我想，为了这个从不敢直面现实又经常失忆失声的民族，为了我的孩子孙子今后永远不会置身于火海之中，我总结了一句话:是的，该让领导先走，让它们先走进地狱吧！
广场山300多盏路灯，每一个代表着一个亡灵
幸存者
1994年12月9日，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。
片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着……教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭……小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊海内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。
克拉玛依，你怎么能一下子上演这么沉重的悲剧，如何忍受得住这么深痛的哀伤！在这来自四面八方的恸哭声中，这入冬以来的第一场雪，将它那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖……如果时光能够倒流，但愿没有12月8日这一天。可是无情的时光却偏偏流逝到这一天的下午6时10分，克拉玛依友谊馆的舞台上几块被烤燃的纱幕布条，忽然落在796名师生和干部面前！这里云集的可是全市7所中学、8所小学精心挑选的15个规范班的优秀师生啊。
刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些清贫辛勤的园丁！
第八中学的音乐老师张艳，先从烟雾中冲出来给姐姐张荣打了电话：“姐，友谊馆着火了，快来帮我救学生！”她丢下电话又端起一盆水冲进火场。从此，她再也没有出来。就在这一天，29岁的张艳还请姐姐给她梳了辫子，姐姐看着她离开了家门。
黄文华是测井公司第二小学的校长，她的18名学生正准备登台演第二个节目时，烟火骤起。她急忙和音乐老师带着学生跑向侧厅，可是火也窜到了头顶。黄校长看见出口处的木门开始着火，门口跌倒堆积的学生太多，她拼命把学生往外拖，往外抱。
阿米娜是第二中学初三班的班主任，她已冲出剧场，回头看见还有许多学生在里面叫喊，又转身冲进火场……她没有能够出来。
第六小学校长王愫岩眼看大火突起，马上抱起两名学生就冲出来。她一看馆内烟火翻腾，急得哭出声来：“我的孩子们还在里面呀，我的学生们呀……”王校长哭喊着迎着浓烟冲了进去，又抱出两名学生。当她含泪吸了一口气又冲进去后，人们再也看不见她的身影了。
第八小学三二班的孟翠芬老师已经当了23年的班主任了，她连获市优秀班主任和十佳教师称号。两个月前，孟老师已办理了退休手续，由于学校和家长的一再请求才重登讲台。人们在扑灭大火后发现她时，孟老师的头和背已被烧焦——但是，她的两只臂肘下一边护着一名学生，其中一名学生的心脏还在微弱跳动，他还活着！
第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。真是桃李同悲，师生生死与共！人们后来发现许多老师和大人的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上……老师们在危难时刻，分明是在全力奉献出自己的身心，吐丝求尽啊！市第七中学的政教主任周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。活着的学生曾看见他一只手三次用力往外推出学生，最后倒了下去……不久前他刚领了结婚证，新婚妻子和他商定元旦举行婚礼。亲属最后找到他时，是从领带夹上认出来的。
人们还看见身材高大的女老师李月霞当时正用有力的肩膀使劲撑着铁门，拼命喊着，让学生们一个一个逃出去。后来，她因窒息倒在大门旁边……友谊馆外照相点工作人员袁金芳亲眼目睹了这样一位永远也忘怀不了的中年女老师：她戴着眼镜，瘦弱的身影好几次冲进火场救出十几名学生，直到再也无法靠近猛烈的火焰时，这位老师才一下子身体一软靠到墙上，她大喊了一声：“我的孩子还没出来！”接着就昏倒在地。她就是第一小学的大队辅导员李平老师，起火时她的孩子离她只有几步远，她一下子抱起两名学生冲出大门。当她又一次抱起学生冲出大门的时候，铝帘门突然滑落下来将她卡在门下。她当即用手死死顶住大门，接着门外的人用力拉，她的孩子在里面使劲推，才把她救出。李老师当时亲耳听见”“自己的孩子被隔在门里的烟火中喊叫着：妈妈！妈……”可是她怎么也无法冲进去了，硬是眼睁睁地听着自己心爱的孩子哭喊声渐渐消失。尽管她当时双手和脸部已被严重烧伤，她还是发疯一样的踢门、砸门……最后在极度的悲痛和伤痛中大喊一声，昏了过去。
第六小学副校长毛明新救出了6名学生，他的孩子最后也被火舌吞没。
恩师难忘啊，死里逃生的学生们怀念着心爱的老师。第三小学的媛媛向记者述说：“有一扇窗户开着就在我旁边，我想爬上去，可窗子太高怎么也够不着。这时一双手把我抱起，我爬上窗户回头一看，是一位上了年纪的老师。”小媛媛一想起那张和自己奶奶一样慈祥的脸，和那双难忘的大手，她就止不住流出晶莹的泪水， “没有那位老师我肯定活不了，也不知她是死还是话……”9岁的男孩马玉和被从剧场抢救出来送进医院后，醒来睁开眼睛时，伤口剧痛，嗓子干裂得难以说话。他在纸条上歪歪扭扭地写了一句话，请护士送给正在病房门外焦急等候的爸爸妈妈。父母一看儿子小纸条上写的字，忍不住眼泪夺眶而去，“王老师出来没有？也不知她怎么样。”
这次火灾中有40多位老师在场，就有36位遇难殉职，其中有5位是校长。
克拉玛依大火的灾难，却烧不尽许许多多催人泪下的人间真情。
石油管理局生活服务总公司的女工朱华，那天特意请假并借了一台摄像机，为9岁的女儿王悦拍摄舞蹈镜头，准备以后给出差在外地的王悦爸爸看。当她正在会场外排除摄像机卡带故障时，突然看见友谊馆里大火窜起。她把摄像机交给同事，迎着往外涌的人群发疯一样地往剧场里冲，拼命喊着：“王悦，我的悦悦呀！你在哪儿啊，妈来救你来了……”朱华在烟火滚滚的馆内先拖出两名奄奄一息的学生、冒着撕心裂肺的毒烟硬往火海里冲。人们想拦住她，“不能进去，已经晚了！”可是，好一位做母亲的朱华，硬是挣脱开大家的阻拦，一头又冲进烧得发红的馆内……后来，在医院太平间里，母女俩的遗体紧紧挨靠在一起。当出差的丈夫从千里之外回来看见母女俩一大一小两口棺材时，顿时哭得死去活来，一头撞上前去，鲜血染红了脑门和棺材……还有一名品学兼优的女孩子，几年前父母离婚后，一直与靠卖冰棍为生的母亲相依为命。母亲咬牙不再嫁，下决心要把女儿培养成优秀的人。哪想到爱女没能逃离火海，噩耗传来，母亲字字声声哭喊着女儿，几度昏倒在冰棍箱前。
邮电局职工刘震新正骑着摩托准备到友谊馆对面的商场买东西，得知友谊馆起火，他才猛然想起自己11岁的女儿刘洁也在里面参加演出。他扑向前去，两名浑身烧伤的学生迎面跑过来喊他：“叔叔，救救我。”刘震新骑上车一边把两名学生送往医院，一边流泪哭喊着女儿的名字。当他再赶回来时，友谊馆里面已是一片火海，他急得跺着脚哭嚎：“洁洁！爸爸救你来了……”职工总医院烧伤科主任张树林的13岁女儿，在火场里救出自己的老师后，才坐上三轮车到医院向爸爸报告火情。张主任一看见多处烧伤的女儿，知道好几百学生在那里演出，顾不上先救女儿，马上向医院方面报告灾情组织抢救。
儿科副主任阿丽娅当时看见一下子抬进来这么多烧伤的学生，心里顿时缩成一团。她清楚地记得孩子早晨上学离家时还问：“妈，你能来看我们演出吗？”如今面对身边一大群哭叫的孩子，她抱起来就开始抢救。当亲属跑来告诉她，孩子还没回家时，阿丽娅热泪涌出，说了一句：“你们去找找吧，我还要抢救这些孩子……”当亲属再一次低着头慢慢走进来时，她心里不幸的预感终于证实了，泪还没有流出来，就身子一软瘫倒在抢救台前。
普外科护士长马晓晋正准备下班时，友谊馆第一批烧伤学生被送了进来，她一看见顿时愣住了，因为孩子今天说要去友谊馆开什么会。马晓晋来不及多想，马上开始抢救伤员，她对同事们说了一声：“你们抢救时，帮我看看有没有我的孩子，有告诉我一声。”然而不幸的事还是出现了，同事真的发现了她的孩子，可是马晓晋的宝贝已经永远闭上了眼睛，大家忍着悲伤都不敢告诉她。最终，马晓晋还是在白布下面看见了自己的心肝，当即就倒在地上。当同事们含着泪扶起她时，她眼睛直呆呆地，无力地摇摇头说：“别管我，去救别的孩子……”突如其来的巨大灾难，令克拉玛依人一时难以相信就发生在大家身边，人们哀伤的心相互搀扶着，面对无情的现实。
当时在友谊馆附近拉乘客的三轮车夫把受伤的学生抱到车上，拼命地一趟一趟往医院送；周围许多汽车也开过来运送伤员；对面的木红商场立即送来救援用的毛巾、口罩、手电筒。接着，全市娱乐场所关闭；护士们把病房的镜子都用纸糊住，生怕孩子们看见自己烧伤的面容；开照相馆的残疾青年，XXXXX加紧扩放死难师生的遗像；被服厂的工人们呜咽着赶缝了三百套棉被和棉衣、棉裤，她们说：“不能让可怜的孩子再冻着了……”短短的几天里，通往郊外路上的冰雪被送葬的车队和伤心的脚步融化了。成群结队的爸爸、妈妈们搀扶着白发苍苍的爷爷、奶奶们，到成吉思汗山脚下为他们的心肝宝贝送葬。大片的墓地上，白发人送黑发人，父母亲送继承人，老师埋学生，学生葬老师。正如墓上挽联文：“"苍天无眼丧我学子，看油城万民同伤悲人间多情哀思齐天，望泉下魂灵早安息克拉玛依的大地上，几日里堆起三百多座新坟，苍茫黄土里，一下子掩埋这么多天使一样纯洁的魂灵。
死难学生的家长为第八小学优秀老师孟翠芬送葬时，对着她的遗像说：“老师，是您没有让孩子的面容和身子被火烧，我们感谢您，老师。孩子在学校交给你，我们放心；在地下，孩子跟你走，我还是放心。”家长们送到坟上来的挽联字字饱含激情：想教育教学生14岁的小于航墓前放着一个生日蛋糕，这是TM妈特意为 12月8日爱子的生日订做的全市最大的一种蛋糕。于航那天说功课太忙，想到周末时请同学们到家里一起享用，没想到他在生日遇难。父母周末在家中把儿子的生日蛋糕和他爱吃的饭菜摆在遗像前，就这样陪着过了一夜。第二天又随儿子的棺材送到坟前，令在场的人们不禁低头垂泪。
高子寅同学的母亲在女儿的坟前久久不忍离开，她从女儿的衣服口袋里找到了6元钱，这是女儿准备捐给“希望工程”的。这位53岁的母亲含泪对着爱女的坟发誓：一定要满足女儿的愿望！第三中学初二三班的8名学生，生前是非常要好的伙伴。他们的父母们相互请求，将8位曾经相处如兄妹的同学合葬在一处，家长们用红砖紧紧围着8座相依的新坟茔
手指還隱隱作痛，濕水更痛~~
一整天編程，終于基本完成，還有些小的手尾~要復習心理了，下周考試啊！！！
寫下昨天上的性別與性討論到的一些話題：
（這個是我在閲讀中悟到的）：之前曾經跟朋友討論過婦女產期要放假，令公司有損失，而男性不會有這個問題，所以有時考慮雇用時會因爲性別而有先後選擇之分。我那時的論據是：公司這樣的政策或觀點是預設了“男人為標準”，而女人比男的多了的或少了都認爲偏離了標準；爲何制度不可以是以女性為標準呢？不過我當時也覺得自己的力度不夠，這次看書後，終于想通了：這觀點的問題在於——爲何男人不能有“產期”？爲何生孩子的那個人才有產期呢？一般來説，父母對孩子的期待、盼望都很相似的吧？作爲以人爲本的公司，應該考慮到將要出生的孩子的父母都有權在一段時間裏好好等待、準備（包括心理上的）孩子的降臨。在考慮母親在懷孕時可能受到傷害而不讓她上班，其實也該考慮父親在工作時也可能會有“意外”……
還是要多看書才能豐富自己的想法！
說課堂上的吧。這次講的話題是性別、種族、階級和勞動市場的關係，呈現了很多隱性的不平等——有些數據真的能嚇人一跳啊！
另一組同學做報告——我覺得這組沒有上組好，很多同學都“自以爲是”，理所當然，缺少批判思考不說，還實在有“精英主義”的思想，以爲自己大學生或者家庭環境好就能高人一等，從他們的一些話語中能聼出對底層階級的輕視——如對菲佣、印傭的形容——分析又不夠透徹，反而還從上層階級的角度去“審視”他們。
最後的同學討論到現在女性的地位其實很高的了，有錢的女性可以請傭人，這樣就可以不做家務不再受家庭的束縛了——我當時覺得有點問題但又想不出所以然來 ——老師最後總結終于使我明白不妥的地方：首先哪怕請傭人也多是女主人負責跟傭人溝通，如讓她做什麽菜之類的，這也需要時間；還有，不是每個女性的或她家庭的收入都足夠高請得起傭人，很多草根階層的人根本還在挨日子更別提什麽傭人了；最重要的是，這樣不過是把家庭的重擔交給了另一個女性而已，受“剝削”的還是女性，事情的本質根本沒變——其實，爲何就不能男女兩個人一起承擔家務呢？爲何預設做家務的一定是女性呢？家庭本來就該由兩個人來承擔的！
聽得我不停地點頭贊同！老師好嘢！！！
還有上課時老師也提到美國的一些政策，保障黑人和婦女在公司裏面佔一定的比例（概數）——然後不少同學馬上發出不滿的聲音了——如果某個男性的能力真的比某個女性強，難道因爲比例問題就失去機會了嗎，不應該為纔是用嗎？——題外話：吊詭的是，在後來說到男女能力同等時還是請男性因爲女性潛在請的假期比較多 ——老師說，這政策要部分人做點犧牲，但總體是對社會有大的好處：因爲有些階層的人，根本從出生開始就得不到公平的資源去成長，如黑人的小朋友受到的教育質量、機會比白人不足，如果要追求所謂的“公平”只會讓這些階層更沒翻身的機會，社會的分化會更嚴重。例如臺灣會保留給原住民一定的入大學名額。（我想起我們的高考，少數民族加分政策）（也想起真正的“逆向歧視”的來源，原來是這樣擊破的）
我們在追求自身的一些“公平”的時候，要想到一些本來就受到隱性的不公平對待的人，是否忽略了他們的公平。
真的不能自以爲是啊！
最後一個做報告的同學說如果他是老闆會考慮女性的月經周期，可能有幾天會影響其表現，所以在同等條件上，會雇用男性——在心理學上，月經影響女性的心理情緒這論點受很大的衝擊，但早有研究表明，其實所謂情緒變化沒有事實支持。該研究大概是：讓女性每天寫下自己的情緒，連續好幾個月，發現月經時的情緒變化不太明顯；然後跟一些compare group的女性對比，所謂的情緒其實是個人的差異比是否在月經期時的差異大；最後還跟男性做比較，更是表明沒什麽大的分別。心理學還質疑，即時所謂的情緒變化，也可能是被“預期”出來的——首先很多女性認爲月經是不好的骯髒的，這樣的觀念會影響她們的心情（實際上不過是生理現象，不過被社會教化成討厭、避忌）；其次是經常都接受到經期時女性的脾氣會暴躁，這樣的心理暗示會被某些易受影響的女性接受並潛意識中變爲自己的表現。——所以，那位同學，請記住毛主席他老人家的一句話——沒有調查研究就沒有發言權！！！
其次，想起看過的，說假如男人有月經而女人沒有，男人會吹噓他們的經期有多長，比較其濃度，並以此説明男人才有資格為國家流血戰鬥……
這次上課，我深刻體會到queer的老師說的，一定要看書，查資料，每一句都要有根有據，如果憑以前自己的經驗就下定論，會很易“出事”——文章寫得差了事少，但文字的威力其實很大，常常會無意中就傷害到人（或某個群體的人），所以一定要有責任心，對你的每個字都負責！
一整天編程，終于基本完成，還有些小的手尾~要復習心理了，下周考試啊！！！
寫下昨天上的性別與性討論到的一些話題：
（這個是我在閲讀中悟到的）：之前曾經跟朋友討論過婦女產期要放假，令公司有損失，而男性不會有這個問題，所以有時考慮雇用時會因爲性別而有先後選擇之分。我那時的論據是：公司這樣的政策或觀點是預設了“男人為標準”，而女人比男的多了的或少了都認爲偏離了標準；爲何制度不可以是以女性為標準呢？不過我當時也覺得自己的力度不夠，這次看書後，終于想通了：這觀點的問題在於——爲何男人不能有“產期”？爲何生孩子的那個人才有產期呢？一般來説，父母對孩子的期待、盼望都很相似的吧？作爲以人爲本的公司，應該考慮到將要出生的孩子的父母都有權在一段時間裏好好等待、準備（包括心理上的）孩子的降臨。在考慮母親在懷孕時可能受到傷害而不讓她上班，其實也該考慮父親在工作時也可能會有“意外”……
還是要多看書才能豐富自己的想法！
說課堂上的吧。這次講的話題是性別、種族、階級和勞動市場的關係，呈現了很多隱性的不平等——有些數據真的能嚇人一跳啊！
另一組同學做報告——我覺得這組沒有上組好，很多同學都“自以爲是”，理所當然，缺少批判思考不說，還實在有“精英主義”的思想，以爲自己大學生或者家庭環境好就能高人一等，從他們的一些話語中能聼出對底層階級的輕視——如對菲佣、印傭的形容——分析又不夠透徹，反而還從上層階級的角度去“審視”他們。
最後的同學討論到現在女性的地位其實很高的了，有錢的女性可以請傭人，這樣就可以不做家務不再受家庭的束縛了——我當時覺得有點問題但又想不出所以然來 ——老師最後總結終于使我明白不妥的地方：首先哪怕請傭人也多是女主人負責跟傭人溝通，如讓她做什麽菜之類的，這也需要時間；還有，不是每個女性的或她家庭的收入都足夠高請得起傭人，很多草根階層的人根本還在挨日子更別提什麽傭人了；最重要的是，這樣不過是把家庭的重擔交給了另一個女性而已，受“剝削”的還是女性，事情的本質根本沒變——其實，爲何就不能男女兩個人一起承擔家務呢？爲何預設做家務的一定是女性呢？家庭本來就該由兩個人來承擔的！
聽得我不停地點頭贊同！老師好嘢！！！
還有上課時老師也提到美國的一些政策，保障黑人和婦女在公司裏面佔一定的比例（概數）——然後不少同學馬上發出不滿的聲音了——如果某個男性的能力真的比某個女性強，難道因爲比例問題就失去機會了嗎，不應該為纔是用嗎？——題外話：吊詭的是，在後來說到男女能力同等時還是請男性因爲女性潛在請的假期比較多 ——老師說，這政策要部分人做點犧牲，但總體是對社會有大的好處：因爲有些階層的人，根本從出生開始就得不到公平的資源去成長，如黑人的小朋友受到的教育質量、機會比白人不足，如果要追求所謂的“公平”只會讓這些階層更沒翻身的機會，社會的分化會更嚴重。例如臺灣會保留給原住民一定的入大學名額。（我想起我們的高考，少數民族加分政策）（也想起真正的“逆向歧視”的來源，原來是這樣擊破的）
我們在追求自身的一些“公平”的時候，要想到一些本來就受到隱性的不公平對待的人，是否忽略了他們的公平。
真的不能自以爲是啊！
最後一個做報告的同學說如果他是老闆會考慮女性的月經周期，可能有幾天會影響其表現，所以在同等條件上，會雇用男性——在心理學上，月經影響女性的心理情緒這論點受很大的衝擊，但早有研究表明，其實所謂情緒變化沒有事實支持。該研究大概是：讓女性每天寫下自己的情緒，連續好幾個月，發現月經時的情緒變化不太明顯；然後跟一些compare group的女性對比，所謂的情緒其實是個人的差異比是否在月經期時的差異大；最後還跟男性做比較，更是表明沒什麽大的分別。心理學還質疑，即時所謂的情緒變化，也可能是被“預期”出來的——首先很多女性認爲月經是不好的骯髒的，這樣的觀念會影響她們的心情（實際上不過是生理現象，不過被社會教化成討厭、避忌）；其次是經常都接受到經期時女性的脾氣會暴躁，這樣的心理暗示會被某些易受影響的女性接受並潛意識中變爲自己的表現。——所以，那位同學，請記住毛主席他老人家的一句話——沒有調查研究就沒有發言權！！！
其次，想起看過的，說假如男人有月經而女人沒有，男人會吹噓他們的經期有多長，比較其濃度，並以此説明男人才有資格為國家流血戰鬥……
這次上課，我深刻體會到queer的老師說的，一定要看書，查資料，每一句都要有根有據，如果憑以前自己的經驗就下定論，會很易“出事”——文章寫得差了事少，但文字的威力其實很大，常常會無意中就傷害到人（或某個群體的人），所以一定要有責任心，對你的每個字都負責！
Friday, October 12, 2007
由一次意外想到的……
剛剛洗澡時，竟然不小心地，我的左手拇指抓破了左手中指指甲下的“皮層”，還出了點血，現在還有點痛@@
因爲實在太不可思議了，所以決定尋求解釋：
心理學：此人是在潛意識的控制下自殘，可能潛意識中對自我的不滿不經意被表露為抓破手指。
創業學：由此證明洗澡/洗手時保護手指的重要性，可以發明洗澡護指套，避免不必要的傷害，順便申請專利。一定暢銷海内外。
電子商務概論：建立一個網站銷售以上的洗澡護指套，可零售，可批發。
系統工程與社會：由此證明工業安全的重要性，要重點提醒員工在公司/工廠範圍内的洗手、洗澡等活動要注意保護手指，免得工傷的發生。
電腦處理系統概念（？學了半個學期都不知道該課程的譯名）：由此聯想到程序員編程打電腦時，不要因爲程序的變態程度而傷害自己的手指……或者，正經點說：用電腦模擬拇指抓傷中指的過程並計算其概率。
酷兒理論與文化：我就是自己抓破自己的手指！我就是一個怪物！你看不慣是你的事！
當代社會的性別與性：……手指？？？！！！
文學欣賞：多謝大家俾面欣賞，謝謝^-^
因爲實在太不可思議了，所以決定尋求解釋：
心理學：此人是在潛意識的控制下自殘，可能潛意識中對自我的不滿不經意被表露為抓破手指。
創業學：由此證明洗澡/洗手時保護手指的重要性，可以發明洗澡護指套，避免不必要的傷害，順便申請專利。一定暢銷海内外。
電子商務概論：建立一個網站銷售以上的洗澡護指套，可零售，可批發。
系統工程與社會：由此證明工業安全的重要性，要重點提醒員工在公司/工廠範圍内的洗手、洗澡等活動要注意保護手指，免得工傷的發生。
電腦處理系統概念（？學了半個學期都不知道該課程的譯名）：由此聯想到程序員編程打電腦時，不要因爲程序的變態程度而傷害自己的手指……或者，正經點說：用電腦模擬拇指抓傷中指的過程並計算其概率。
酷兒理論與文化：我就是自己抓破自己的手指！我就是一個怪物！你看不慣是你的事！
當代社會的性別與性：……手指？？？！！！
文學欣賞：多謝大家俾面欣賞，謝謝^-^
珠江印象
东山少爷《珠江印象》歌词
作曲：肥蛇
作词：黄毅成
编曲：Jacky Cai
演唱：东山少爷
江水浪随帆影远去，
沉淀岁月跌宕几许。
急滩或平坦进亦退，
前路困惑与梦共随。
P2：
（这里是潮流的故里，
从未退后有着先驱。
抛开恨和谁的错对，
燃亮信念真心相对。）
既是喝着这水长大，
同在这船，甜苦分享。
沿这路向，从雪域向深海飞翔，
如此气量，未怕不欣赏。
仍笑着唱，就算遇上再多扰攘，
来互勉，齐面对，教世界羡仰。
-----------------------------------------
珠江，一個親切的名字，廣州人的母親河，孕育了無數個靈動的生命。
血脈相連，心靈相通，無論相隔多遠，始終在我心中。
獨在異鄉為異客，離別後才發現，無論外面的世界多大，多精彩，我的歸宿只有一個——她記載了我二十多載的歡笑和淚水；無論我身處何地，只有她，永遠都等待著我的歸來。
我愛您，珠江。
我愛您，廣州。
作曲：肥蛇
作词：黄毅成
编曲：Jacky Cai
演唱：东山少爷
江水浪随帆影远去，
沉淀岁月跌宕几许。
急滩或平坦进亦退，
前路困惑与梦共随。
P2：
（这里是潮流的故里，
从未退后有着先驱。
抛开恨和谁的错对，
燃亮信念真心相对。）
既是喝着这水长大，
同在这船，甜苦分享。
沿这路向，从雪域向深海飞翔，
如此气量，未怕不欣赏。
仍笑着唱，就算遇上再多扰攘，
来互勉，齐面对，教世界羡仰。
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珠江，一個親切的名字，廣州人的母親河，孕育了無數個靈動的生命。
血脈相連，心靈相通，無論相隔多遠，始終在我心中。
獨在異鄉為異客，離別後才發現，無論外面的世界多大，多精彩，我的歸宿只有一個——她記載了我二十多載的歡笑和淚水；無論我身處何地，只有她，永遠都等待著我的歸來。
我愛您，珠江。
我愛您，廣州。
Wednesday, October 10, 2007
負責
我分別向我的兩個minor問關於exchange的問題，其實是同一個問題。
性別研究的Snowy馬上回復很詳細的email，雖然她都不知道具體的轉學分方法，但建議我去問哪個部門，答得很詳細。十分感謝Snowy！！！我回復感謝了她，她還復我祝我exchange愉快~記得網上選課那段時間，我對選不上queer很疑惑，馬上發email問性別研究，Snowy十分鈡不到就回復我了。
心理系的到現在一個回復都沒有！記得一次問心理系某個minor問題，一個星期後才回復，内容是要我自己查資料……
心理系的態度遠遠不及我們se和性別研究~
性別研究的Snowy馬上回復很詳細的email，雖然她都不知道具體的轉學分方法，但建議我去問哪個部門，答得很詳細。十分感謝Snowy！！！我回復感謝了她，她還復我祝我exchange愉快~記得網上選課那段時間，我對選不上queer很疑惑，馬上發email問性別研究，Snowy十分鈡不到就回復我了。
心理系的到現在一個回復都沒有！記得一次問心理系某個minor問題，一個星期後才回復，内容是要我自己查資料……
心理系的態度遠遠不及我們se和性別研究~
男生玩娃娃 女生玩卡車 玩具無關性別 學校打破界限
楊惠芳／臺北報導
教育部昨天頒獎表揚推動性別平等績優的五十九所學校，其中有學校是以繪本導讀或說故事方式，讓學童清楚性別角色的概念，有學校是透過教育扭轉學生及老一輩「重男輕女」的觀念，有的則教導女生坦然面對逐漸隆起的胸部。
臺南市崇明國小及臺中縣新平國小透過「威廉的洋娃娃」讀書會，讓學童了解玩具是不分男生或女生的，希望學生懂得尊重別人的興趣及選擇。
愛哭的阿力（化名）喜歡玩芭比娃娃，常常被笑「娘娘腔」；皮膚黝黑的小如（化名）喜歡玩卡車，常常被笑稱「男人婆」，連小如的媽媽都說：「動作這麼粗魯，將來會嫁不出去。」
崇明國小輔導主任林鳳貞說，受到傳統刻板印象的影響，有的小男生比較愛哭、女性化，或愛玩洋娃娃，往往會被同學欺負或排斥，甚至有頑皮的學童會強行脫下別人的褲子，以「驗明正身」。學生面對這類問題時，往往不知如何處理，反而會發生人際關係退縮，學習缺乏自信的情況，經由班級讀書會也許可以改變學生的想法。
在「威廉的洋娃娃」班級讀書會中，引發學童熱烈討論，有小女生說：「我最喜歡的玩具是卡車，將來夢想當飛航人員。」阿力也勇敢的說：「我很喜歡芭比娃娃。」另外一個小男生搶著說：「我要告訴媽媽，男生也可以玩洋娃娃，這樣小熊就可以陪我睡覺了。」
新竹縣博愛國中校長張華堂說，現在學生發育得早，很多人在高年級時已出現第二性徵，卻不知如何面對，這些都是性別平等教育應加強的地方。
教育部昨天頒獎表揚推動性別平等績優的五十九所學校，其中有學校是以繪本導讀或說故事方式，讓學童清楚性別角色的概念，有學校是透過教育扭轉學生及老一輩「重男輕女」的觀念，有的則教導女生坦然面對逐漸隆起的胸部。
臺南市崇明國小及臺中縣新平國小透過「威廉的洋娃娃」讀書會，讓學童了解玩具是不分男生或女生的，希望學生懂得尊重別人的興趣及選擇。
愛哭的阿力（化名）喜歡玩芭比娃娃，常常被笑「娘娘腔」；皮膚黝黑的小如（化名）喜歡玩卡車，常常被笑稱「男人婆」，連小如的媽媽都說：「動作這麼粗魯，將來會嫁不出去。」
崇明國小輔導主任林鳳貞說，受到傳統刻板印象的影響，有的小男生比較愛哭、女性化，或愛玩洋娃娃，往往會被同學欺負或排斥，甚至有頑皮的學童會強行脫下別人的褲子，以「驗明正身」。學生面對這類問題時，往往不知如何處理，反而會發生人際關係退縮，學習缺乏自信的情況，經由班級讀書會也許可以改變學生的想法。
在「威廉的洋娃娃」班級讀書會中，引發學童熱烈討論，有小女生說：「我最喜歡的玩具是卡車，將來夢想當飛航人員。」阿力也勇敢的說：「我很喜歡芭比娃娃。」另外一個小男生搶著說：「我要告訴媽媽，男生也可以玩洋娃娃，這樣小熊就可以陪我睡覺了。」
新竹縣博愛國中校長張華堂說，現在學生發育得早，很多人在高年級時已出現第二性徵，卻不知如何面對，這些都是性別平等教育應加強的地方。
累
做project做到4點多才回來宿舍，“今天”十一點半繼續做，下午5點就dead了，我都快dead了……
趕回學校時飛快地趕上校巴，很少跑這麽快了~~不過很爽，以後有空或者可以跑跑步——不過都應該沒時間的了。
多謝94借出的珍貴研究材料，我會好好研讀的啦^-^
今期主題：明光社的真相
趕回學校時飛快地趕上校巴，很少跑這麽快了~~不過很爽，以後有空或者可以跑跑步——不過都應該沒時間的了。
多謝94借出的珍貴研究材料，我會好好研讀的啦^-^
今期主題：明光社的真相
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